「学習者の授業内容理解の「見える化」が促す授業リフレクション——再構成型概念マップ導入による学習者の授業内容の内的構造理解の可視化——」
茅島路子・宇井美代子・小田部進一・林大悟・林雄介・平嶋宗
玉川大学文学部紀要『論叢』
玉川大学文学部
六十号
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