玉川教育におけるチャレンジコースの意義

村井伸二、難波克己

玉川学園・大学にはアドベンチャー教育で活用されているチャレンジコースが2000年に建設され、K-12の特に小学部、中学部、高等部の児童、生徒を対象に活動を開始した。実践と共に対象の年齢が上がり、チャレンジコースの大学生利用が増えていった。玉川学園・大学におけるチャレンジコースの意義を時代の流れと共に経緯をまとめる。また、チャレンジコースの本場であるアメリカの学会などからの最新情報を取り組みながら玉川学園・大学だけにとどまらず、我が国におけるチャレンジコースの展望において検討する。

玉川大学学術研究所紀要

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