MISC
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基本情報
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| 氏名 | 湯藤 定宗 |
| 氏名（カナ） | ユトウ サダムネ |
| 氏名（英語） | YUTO Sadamune |
| 所属 | 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 1000242065 |
| researchmap機関 |
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米国ミネソタ州における公立学校評価に関する一考察
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単著
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湯藤定宗
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本最終報告書は、平成８年から１０年にかけて、文部省から科学研究費補助金（基盤研究）（Ａ）を受けて行ってきた「学校評価に関する実証的研究（代表 牧昌見）」を基礎とする展開研究である。日本も含めた諸外国の比較研究であるが、国によって温度差や制度の内実は多様である。しかしその中でも、共通して見られるのは、成果主義という特徴であり、その流れは日本にも押し寄せてきている。分担部分「Ⅱ 第５章 米国ミネソタ州における公立学校評価に関する一考察 」では、１９９０年代以降２０００年頃までの公立学校の学校評価実態を明らかにした。端的に要約すれば、ウィッティが指摘しているように、個々の学校の権限が強化されれば逆説的に、教育の質の保証という観点から、学区や州の権限が強化されるという状況が現れていた。
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学校評価の促進条件に関する開発的研究（最終報告）
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国立教育政策研究所
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122
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～
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130
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2003/03/20
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無し
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無し
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日本語
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国内誌
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