日本の大学英語非常勤講師のウェルビーイングを探る： 生態学的観点から

茂木悠太

国際応用言語学会 第21回世界大会

国際応用言語学会

Kuala Lumpur, Malaysia

世界の高等教育機関と同様に、日本の大学でも非常勤講師が英語教育の大半を担っている。英語教員のウェルビーイングに対する関心が高まっているにもかかわらず(e.g., Herrera et al., 2023)、非常勤英語教員のウェルビーイングに関する研究はまだ少ない。

この進行中の質的事例研究において、私は概念的枠組みとしてブロンフェンブレンナー（2009）の生態学的モデルを用いている。データは、非常勤教師グループとの半構造化インタビュー、アンケート、教師のキャリアの視覚的年表によって作成され、主題分析によって分析された。その結果、不安定な労働条件や制度的支援の欠如といった、教師のウェルビーイングに悪影響を及ぼす要因が明らかになった。しかし、教師にはこれらの影響を緩和し、ウェルビーイングを向上させるための資源や対処戦略もある。最後に、これらの知見が教師のウェルビーイングの改善に与える影響について、今後の研究の方向性とともに考察する。