デジタル社会においてオンライン交流に児童はどれくらいのめり込ませることができるのか―エンゲージメント理論を援用して
日本学術振興会 デジタル時代の英語教育に求められる異文化間能力育成のための教育的アプローチの開発
科研費基盤研究(C) 省庁関係助成金
(代表者)栗原 文子
基盤研究(C)
オンライン交流 異文化理解 エンゲージメント
23K00726