研究者情報

• 文学部　英語教育学科　教授

学歴・取得学位

• University of London, Institute of Education　2012/04　修了　Ph.D. in Education
• University of Reading, Institute of Education　2004/12　修了　MA in Organisation, Planning and Management in Education
• 東京国際大学　商学部　商学科　1991/03　卒業　商学士

経歴

• 2024/04　～ 現在　玉川大学　文学部　教授
• 2021/04　～ 現在　玉川大学　学術研究所 高等教育開発センター　所員（兼担）
• 2020/04　～　2023/03　玉川大学　文学部　准教授
• 2019/04　～ 現在　玉川大学　教育情報・企画部付（情報・調査課K-20教育情報局）　担当（兼担）
• 2019/04　～　2022/03　玉川大学　学術研究所 K-16一貫教育研究センター　所員（兼担）

研究分野

• 教育学　高等教育、教育の国際化、グローバル人材・市民の育成、比較教育、K-16教育連携、カリキュラム開発

研究キーワード

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資格，免許

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論文

• 留学経験が個人のキャリア選択・形成に及ぼす影響の経年調査　論叢 玉川大学文学部紀要　髙城宏行・丹治めぐみ・中嶋真美・松本博文・ローランドフィリップ　2026/03/30
• 小学校英語教員養成系のゼミにおける異文化対応力の向上に向けた取り組み ―米国の小学校と連携したCOIL活動による効果―　玉川大学教師教育リサーチセンター年報　米田佐紀子、髙城宏行　2025/12/19
• Effects and Challenges of Collaborative Online International Learning (COIL) in Preservice Teacher　2023 AERA Annual Meeting, AERA Online Paper Repository　Sakiko Yoneda, Hiroyuki Takagi, Chie Ohtani, Kimberly Niezgoda, Suzanne Murray Galella　2023/06
• キャリアの観点から見る海外大学オンライン授業の意義と効果に関する研究ーBEVI-jを用いた効果測定に基づく試みー　論叢　松本博文・髙城宏行・中嶋真美・鈴木彩子　2023/03/30
• バーチャル留学と渡航留学プログラムの効果測定 －学生の特徴と学修成果の関連性の一考察－　グローバル人材育成教育学会第10回全国大会予稿集　髙城宏行　2022/09/30

MISC

• BEVIを活用した玉川大学の海外留学・研修プログラムの効果測定　髙城宏行　玉川大学国際交流センター 2023-2024年度 活動報告書　玉川大学・玉川学園国際教育センター　53　～　62　2025/03/31
• 2021-2022年度 SAE・学部留学プログラムの効果測定の結果報告　髙城宏行　玉川大学国際教育推進委員会2021-2022年度活動報告書：玉川大学における国際教育の現状と課題　2023/03/30
• 2021年度 学生送り出しワーキンググループ最終報告　小林祥子, 佐藤雅俊, 石戸修, 根木良友, 髙城宏行　玉川大学国際教育推進委員会2021-2022年度活動報告書：玉川大学における国際教育の現状と課題　2023/03/30
• 2022年度 短期受け入れワーキンググループ最終報告　リージョナサン, ローランドフィリップ, 水地良明, 根木良友, 髙城宏行　玉川大学国際教育推進委員会2021-2022年度活動報告書：玉川大学における国際教育の現状と課題　2023/03/30
• Book Review 人徳の研究：「水五則」に学ぶ人間の在り方・生き方　髙城宏行　全人　玉川大学出版部　878　34　2023

著書

• 広島大学高等教育研究開発センター 高等教育研究叢書 『留学・国際共修・COIL による学生の変容とその可視化 ― BEVI を用いた諸研究の統合 ―』　髙城宏行、村松教子　広島大学高等教育研究開発センター　第9章 高大接続を見据えた中等教育段階における国際プログラムの評価　2026/03/31　分担執筆
• Convergent and divergent trends of internationalization: a comparative perspective between Japanese and Anglo-American universities. In: Routledge Handbook of the Sociology of Higher Education, Second edition　Takagi, H.　Taylor & Francis, Kentucky, USA　2022　分担執筆
• Development of English-Medium Instruction as a key for internationalizing curricula.　In: English-Medium Instruction in Japanese Higher Education: Policy, Challenges and Outcomes　Takagi, H.　Multilingual Matters, Bristol, UK　Development of English-Medium　Instruction as a Key for 　Internationalizing Curricula　2017　分担執筆
• Transformation of Japanese universities in a process of the internationalization: a comparative perspective with Anglo-Saxon universities. In: Routledge Handbook of the Sociology of Higher Education　Takagi, H.　Taylor & Francis, Kentucky, USA　2016　分担執筆

講演・口頭発表等

• Changes and Growth Observed in Japanese University Students Through COIL with U.S. Fifth Graders　60th RELC International Conference　2026/03/09
• 中⾼⼤における海外研修の効果：プログラム類型と発達段階の違いから得られる⽰唆　グローバル⼈材育成教育学会 第 13 回全国⼤会　2025/12/14
• 国際教育プログラムの効果測定⼿法の多様化と今後の展開　グローバル⼈材育成教育学会 第 13 回全国⼤会　2025/12/14
• 留学経験が個人のキャリア選択・形成に及ぼす 影響の経年調査　玉川大学RD: 令和6年度 共同研究成果発表会　2025/08/13
• 学生/私たち自身の多様性を“可視化”する：BEVI×BEVI-ChatGPTの活用　Summer Institute on International Education, Japan 2024 (SIIEJ 2025)　2025/08/07

Works(作品等)

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研究課題（競争的資金等）

• K-16教育連携による国際教育の推進
• K-16自由研究ルーブリックのパフォーマンス評価
• 日欧大学間のダブルディグリー・プログラムの質評価
• 大学カリキュラムの国際化

特許等

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学会

• グローバル人材育成教育学会
• 日本シチズンシップ教育学会　国内
• 日本国際理解教育学会
• 日本高等教育学会

委員歴

• グローバル人材育成教育学会　グローバル人材育成教育学会 理事 関東支部長　2024/04　～ 現在
• 玉川大学　国際教育推進委員会　委員　2023
• 玉川大学　IR委員会　委員　2023
• 玉川大学　一年次セミナー　まとめ役　2023
• 玉川大学　国際教育推進委員会　委員　2022

受賞

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社会貢献活動

• 100周年（2029年）に向けたビジョンリーダーの取り組み　2022/04/01
• 朝日新聞EduA インタビュー　2020/09/15
• 朝日新聞EduA インタビュー　2020/09/13
• 大学FD研修「遠隔授業の事例発表」　2020/04/01
• Society for College and University Planning (SCUP)ワークショップ参加報告　2019/04/01

メディア報道

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学術貢献活動

• 英国University of London, Institute of Education研究プロジェクト「ロンドン大学教育研究所プログラムの国際化」の研究員　2013/06
• 英国University of London, Institute of Educationの研究プロジェクト「大学カリキュラムの国際化」の研究助手　2011/07
• 英国Kingston University, Business School研究プロジェクト「高等教育機関におけるリーダーシップ」研究助手　2011/03

その他（研究者活動情報）

• 海外出張　Asia Pacific Association for International Education (APAIE) カンファレンスへの参加　2024/03
• 海外出張　海外協定校訪問・新規開拓　2024/02
• 海外出張　海外協定校訪問・新規開拓　2022/09
• 海外出張　海外協定校訪問　2022/08
• 海外出張　面接調査　2019/10

教育方法の実践例

• 2023/04　教育内容・方法の工夫　2021年度より、本学協定校のイギリス・ケント大学とオンラインによる共同授業(COIL型授業)を秋学期に3回にわたり実施している。ケント大学にて日本語を履修している学部生と髙城ゼミの学生それぞれ約10名が、各回のテーマ（文化、社会、教育、キャリアなど）について英語と日本語を発表しディスカッションを行う。受講者には両大学で作成した修了証書を授与している。
• 2023/04　教育内容・方法の工夫　2022年度秋学期に、本学協定校のアメリカ・ビラノバ大学で日本語を履修している学部生11名と高城ゼミの学生18 名でオンラインによる共同授業を実施した。それぞれの自国の文化について英語と日本語で発表し、ディスカッションを行った。翌年度以降も秋学期に実施予定。
• 2023/04　教育内容・方法の工夫　2023年度春学期に、ベトナム・ズイタン大学で日本語を履修している学生35名と、文学部US科目「コミュニケーション論」履修生30名でオンラインによる共同授業を実施した。それぞれの自国の文化について英語と日本語で発表し、ディスカッションを行った。来学期以降も実施予定。
• 2019/04　教育内容・方法の工夫　リベラルアーツ学部のゼミ生 (10名) を引率し海外 (タイ) 研修を実施した。研修中、UNESCOバンコク事務所を訪問し、現地スタッフの協力を得てグローバルイシューに関するワークショップを開催した。さらに、バンコク市内にあるラチャモンコン・ラタナコシン工学大学を訪問し、日本語学習者約30名と異文化交流活動を行った。
• 2018/04　教育内容・方法の工夫　リベラルアーツ学部US科目「Presentation Skills in English」の授業の一貫で、ビデオ会議システムを使い英国ケント大学と協同授業を実施。同科目履修者8名と同数のケント大学生が混合の４グループに分かれ、グループ毎に決めた日英比較に関するテーマで約２ヶ月間に渡りグループワークをし、最後にビデオ会議システムを使い合同プレゼンテーションを行なった。両大学の教員がファシリテーターとして定期的に学修進捗状況をチェックしアドバイスを与えた。

作成した教科書，教材

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その他（引率・実習・課外活動等）

• 2023/09/11　ゼミ旅行　ゼミ合宿
• 2023　課外活動等の指導　写真部　部長
• 2019/07/31　ゼミ旅行　リベラルアーツセミナー夏季海外（タイ）研修
• 2018/02/25　学生引率　EUフィールドワークコース
• 2017/03/12　学生引率　独コンラート・アデナウアー財団ドイツ・ベルリン研修

担当経験のある科目

• 明治大学　留学のススメ
• 神戸大学　日欧比較セミナー
• 神戸大学　神戸グローバルチャレンジプログラム

担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　Pre-departure Seminar　学科科目
• 2025　春学期　Research Seminar B　学科科目
• 2025　春学期　海外留学入門　US
• 2025　春学期　海外留学入門　US
• 2025　春学期　異文化理解と教育　学科科目

担当授業科目（通信教育課程）

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その他授業

• 2023　その他　出張講義「英語をいかして世界とつながるための高校と大学での学び 」　静岡雙葉高等学校1年生

学校現場等での実務経験

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その他の実務経験

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