2B1-J3 生徒同士の相互作用を重視した理科学習における「自作教科書作りの活動」の効果 : 中学校2年生理科・「電流のはたらき」の単元の実践から(教育現場における科学教育に見られる学び合いの今日的課題,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
神崎 弘範, 西川 純, 久保田 善彦
年会論文集
http://ci.nii.ac.jp/naid/110006481501