学んだことを社会や生活に生かす社会科学習過程のあり方 ―「単元を見通す学習問題」「本気の学習問題」により、問いの質を高め、知識の概念的な理解を実 現する学びの姿
西川 健二 梅田比奈子 宗像 北斗 武藤由希子 石川 和之 馬場 将来
日本社会科教育学会 第69回全国研究大会
子どもたちが主体的に学ぶ小学校社会科の学習過程についての実践研究