研究者情報
研究者基礎情報
研究者情報
学歴・取得学位
経歴
研究分野
研究キーワード
資格,免許
研究者活動情報
論文
MISC
著書
講演・口頭発表等
Works(作品等)
研究課題(競争的資金等)
特許等
学会
委員歴
受賞
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他(研究者活動情報)
教育研究業績情報:教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書,教材
その他(引率・実習・課外活動等)
教育研究業績書情報(授業科目を担当する専任教員):職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目(通学課程)
担当授業科目(通信教育課程)
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
基本情報
氏名
梅田 比奈子
氏名(カナ)
ウメダ ヒナコ
氏名(英語)
UMEDA Hinako
所属
教育学研究科 教職専攻
職名
教授
researchmap研究者コード
researchmap機関
研究者基礎情報
研究者情報
大学院教育学研究科 教職専攻 教授
学歴・取得学位
横浜国立大学大学院 教育学研究科 2001/03 修了 修士(教育学)
横浜国立大学 教育学部 社会科 1984/03 卒業 教育学学士
経歴
2023 ~ 現在 玉川大学教職大学院 教授
2022/04 ~ 現在 玉川大学教職大学院 准教授
2017/04 ~ 2022/03 横浜市立瀬ケ崎小学校 校長
2015/04 ~ 2017/03 横浜市立名瀬小学校 校長
2011/04 ~ 2015/03 横浜市教育委員会事務局指導部 人権教育・児童生徒課 主任指導主事
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2010/04 ~ 2011/03 横浜市教育委員会事務局科南部学校教育事務所 指導主事
2009/04 ~ 2010/03 横浜市教育委員会事務局学校教育部小中学校教育課 指導主事
2008/04 ~ 2009/03 横浜市立稲荷台小学校 副校長
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研究分野
教育学 ジェンダ-
教育学 児童・生徒指導、人権教育
教育学 学校経営
教育学 法教育
教科教育学、初等中等教育学 社会科、法教育、NIE、総合的な学習の時間
研究キーワード
教育学 教科教育 生徒指導 人権教育 法教育 NIE
資格,免許
学校心理士 2025
中学校社会科専修 2001/03/31
小学校専修 2001/03/31
高等学校公民専修 2001/03/31
高等学校地理歴史専修 2001/03/31
研究者活動情報
論文
教員の授業力向上と同僚性を高める校内研究の在り方 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 梅田 比奈子 2025
小学校社会科における探究の姿とは~小学校高学年社会科授業を基に~ 日本社会科教育学会 全国大会発表論文集 2025
学校によるいじめ問題への対応の再検討ー「法律」と「道徳」の融合を目指す「学級経営」「学校経営」「教育行政」の取組と課題ー 論叢 玉川大学教育学部紀要 第23号 山口啓介、関畑崇之、伊藤美紀、梅田比奈子、今井勉 2024/03/31
人権教育を基盤とした学校教育と生徒指導との関連 教師養成研究紀要 2023/05
教員養成におけるダイバーシティに関する調査報告 ―― 学会員に対するアンケート調査を通して ―― 社会科教育研究 荒井正則 中山京子 梅田比奈子 金 玹 辰 丹治達義 升野伸子 南浦涼介 森茂岳雄 2022
全て表示する(11件)
社会科におけるダイバーシティに関する授業実践等についての意識調査報告 : 学会員に対するアンケート調査を通して 社会科教育研究 第140号 荒井正則 國分麻里 梅田比奈子 金 玹辰 丹治達義 森茂 2020
子どもたち一人ひとりを豊かに育む人権教育~人間の素晴らしさに気づくと共に、自尊感情を高め、差別をなくしていくための実践力を育む教育活動~ 日本教育公務員弘済会神奈川支部教育実践論文 2019
法教育の現状と可能性 : シチズンリテラシーを考える 法と心理 長谷川真理 外山紀子 村松剛士 梅田比奈子 松村良之 吉岡昌紀 2012
法的推論と法教育 : 心理学研究の到達点と法教育への可能性 法と心理 長谷川真理 吉岡昌紀 外山紀子 梅田比奈子 2011
「キー・コンピテンシー」に基づく学習指導法のモデル開発に関する研究 平成21年度 科学研究費補助金基盤研究(B)(課題番号 19330208)研究成果最終報告書 国立教育政策研究所 下田好行・梅田比奈子他 2010
子どもたちにとって切実性のある人権教育とは 社会科教育研究 第84号 梅田比奈子 2000
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MISC
学びを未来へつなぐ~小学校のキャリア教育で考えたいこと 梅田 比奈子 教育展望 教育調査研究所 2026年 1・2月合併号 18 24 2026
子どもを見つめ 子どもから学ぶ 梅田比奈子 考える子ども 社会科の初志をつらぬく会 426 10 ~ 13 2024
子どもの「今」を大切にした学校経営 梅田比奈子 考える子ども 社会科の初志をつらぬく会 2022
人権教育を基盤とした学校経営~「だれもが」「安心して」「豊かに」生活でき学校を目指して~ 梅田比奈子 指定都市小学校校長会研究協議会熊本大会報告集 44 ~ 47 2021
教師が学び合い、語り合うことを大切に 梅田比奈子 考える子ども 社会科の初志をつらぬく会 385 2018
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わたしたちのNIE 記事と出会い、人と出会う 梅田比奈子 内外教育 時事通信社 6614 2017
子どもにとって大切なこと 梅田比奈子 考える子ども 社会科の初志をつらぬく会 369号 39 2016
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著書
社会科教育事典 日本社会科教育学会 ぎょうせい 人権教育・同和教育 2024 共著
女性の視点でつくるジェンダ-平等教育 明石書店 2023 分担執筆
「問い」の質を深め問題解決する社会科学習 横浜市小学校社会科研究会編 横浜市小学校社会科研究会 東洋館 2020 共編者(共編著者)
女性の視点でつくる社会科授業 升野伸子 國分麻里 金玹辰 編著 学文社 社会科におけるジェンダ-~それは、社会の反映?どちらが先なのか~ 2019 分担執筆
社会科を好きになる教育への手立て~混迷を切り開く学力の育成~ 社会科の初志をつらぬく会 渓水社 第四章 主体的に考え、行動できる道徳の授業をどう展開するか 第一節 2019 分担執筆
全て表示する(18件)
小学校社会科 学習指導案文例集 澤井 陽介・廣嶋 憲一郎 編著 東洋館 第6学年「世界に歩みだした日本」 2018 分担執筆
新学習指導要領の展開 小学校社会科 北俊夫 加藤寿朗 編著 明治図書 3年 市の様子の移り変わり 2018 分担執筆
社会科教育の今を問い、未来を拓く 日本社会科教育学会編 日本社会科教育学会編 東洋館 第一章 第四節 韓国・朝鮮、中国との外交が軋む中で、東アジアの相互理解と連帯を推進する社会科授業 2016 分担執筆
「いじめ」根絶!横浜メソッド 横浜市教育委員会 学研教育みらい 2014 共著
授業改善ガイド 単元づくり編 横浜市教育委員会 ぎょうせい 小学校社会科 2012 監修
言語活動サポートブック ―くりかえし指導したい44の言語活動― 横浜市教育委員会 時事通信社 新聞を読む 新聞を書く 2012 分担執筆
社会科全時間の授業プラン 6年2 安野功 編著 日本標準 くらしと日本国憲法 2011 分担執筆
教室から学ぶ法教育 教師と弁護士からつくる法教育研究会 現代人文社 2010 共著
横浜版学習指導要領指導資料 社会科編 横浜市教育委員会 ぎょうせい 2010 監修
情報化社会を生きる~情報の受け手・送り手として 法務省 法教育推進協議会 小学校教材作成部会 情報化社会を生きる~情報の受け手・送り手として 2009 分担執筆
社会科の再構築を目指してー新しい市民教育の実践と学力- 坂井俊樹 小揺史朗 重松勝也 竹内裕一 編 東京学芸大学出版会 第三章第二節 小学校の現場から 初心に返り、未来を拓く 2009 分担執筆
楽しくできる社会科の補充・発展学習6年 安野功 編著 日本標準 2005 分担執筆
問題解決学習が目指す授業と評価 市川博 編著 黎明書房 在日韓国・朝鮮人と つなぐ人権教育~出会いを通して自分の生き方へ 2003 分担執筆
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講演・口頭発表等
社会科授業における探究のあり方を考える 日本社会科教育学会 シンポジウム 2025/11/15
社会科教育の開発的・実践的研究は,教師の成長にいかに寄与し得るか 第72回全国社会科教育学会全国研究大会課題研究Ⅱ 2023/11/19
学んだことを社会や生活に生かす社会科学習過程のあり方 ―「単元を見通す学習問題」「本気の学習問題」により、問いの質を高め、知識の概念的な理解を実 現する学びの姿 日本社会科教育学会 第69回全国研究大会 2019/09/14
社会科における問題解決学習の実践 早稲田大学教師教育研究所2017年度戦後教育実践セミナー 2017
Works(作品等)
 
研究課題(競争的資金等)
子どもが豊かに生活できる学校 ~人権教育を基盤とした生徒指導~
小学校社会科教育
社会科におけるダイバ-シティ
協同で考える教科横断的なジェンダー平等学習 国内共同研究
特許等
 
学会
全国社会科教育学会 2023 ~ 現在
日本生徒指導学会 2022 ~ 現在
法と教育学会 2010 ~ 現在
NIE学会 2005 ~ 現在
日本社会科教育学会 国内 2005 ~ 現在
委員歴
小学校社会科教科書編集委員 2025/01 ~ 現在
日本社会科教育学会 評議員 会長等選考委員会 2025/01 ~ 2028/01
日本社会科教育学会 編集委員 2023/01 ~ 2025/01
横浜市立瀬ケ崎小学校学校運営協議会 委員 2022/01 ~ 現在
東京都いじめ問題対策委員会 第5期 東京都教育委員会いじめ問題対策委員会委員 2022/01 ~ 現在
全て表示する(17件)
横浜市立中沢小学校・旭中学校学校運営協議会 委員 2022/01 ~ 現在
横浜市日枝小学校学校運営協議会 委員 2022/01 ~ 現在
横浜市立六浦中学校学校運営協議会 委員 2022/01 ~ 現在
横浜市歴史博物館等指定管理者選定評価委員会 横浜市歴史博物館等指定管理者選定評価委員 2022/01 ~ 現在
日本社会科教育学会 日本社会科教育学会幹事 2022/01 ~ 2024/01
横浜市教育課程社会科専門委員 2019/01 ~ 2022/01
教育出版 社会科教科書 専門委員 2017/01 ~ 現在
文部科学省 学習指導要領等の改善にかかる検討に必要な専門的作業協力者 2015/01 ~ 2016/01
文部科学省 学習指導要領実施状況調査(小学校社会)結果分析委員 2013/01 ~ 2014/01
文部科学省 学習指導要領実施状況調査(小学校社会)問題作成委員 2011/01 ~ 2012/01
法務省 法教育推進協議会 小学校教材部会構成員 2007/01 ~ 2009/01
社会科教科書 執筆委員 2003/01 ~ 2008/01
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受賞
 
社会貢献活動
東京都人権教育推進校研究発表会講師 2025
いじめ防止に関する講義 2025
東京都人権教育推進校研究発表会講師 2024
社会科横浜市一斉授業研講師 2023
外国籍、外国に繋がる児童との関わり方について 2022/04/01
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みんなでつくろう楽しい学校 2022/04/01
これからも輝くみなさんに~社会科研究を通して~ 2022/04/01
玉川大学教師教育フォーラム分科会 社会科教育 2022/04/01
「子どもひとりひとりが、安心できるあたたかな学校づくり」 2022/04/01
総合的な学習の時間の実践 2022/04/01
管理職という仕事を楽しんで~あなたの思いは、きっと伝わる~ 2022/04/01
社会科研究会授業研講師 2022
人権教育授業研究会講師 2022
社会科授業研究会講師 2022
いじめ防止に向けて 2022
横浜市小学校一斉授業研講師 2022
「社会科資料集にとって、大切なこと ~新学習指導要領に沿って~」 2019/04/01
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メディア報道
 
学術貢献活動
 
その他(研究者活動情報)
 
教育研究業績情報:教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
 
作成した教科書,教材
2021/04/01 作成した教科書・教材・参考書 小学校社会3~6
2017/04/01 作成した教科書・教材・参考書 小学校社会科3年
その他(引率・実習・課外活動等)
2025 学生引率 参観実習
2024 学生引率 参観実習
教育研究業績書情報(授業科目を担当する専任教員):職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
青山学院大学 社会科概説
麻布大学 生徒指導・進路指導論
担当授業科目(通学課程)
2025 春学期 学校実践研究 院科目
2025 春学期 学校課題研究 院科目
2025 春学期 教育実践研究 (基礎) 院科目
2025 春学期 教育実践研究 (応用) 院科目
2025 春学期 生徒指導と特別活動の実践と課題 院科目
全て表示する(32件)
2025 春学期 生徒指導の理論と実践 院科目
2025 春学期 生徒指導の理論と実践 院科目
2025 春学期 社会科学習デザイン研究 院科目
2025 秋学期 学校実践研究 院科目
2025 秋学期 学校課題研究 院科目
2025 秋学期 授業デザインの研究と実践 院科目
2025 秋学期 教職専門実習 A 院科目
2025 秋学期 社会 学科科目
2024 春学期 学校実践研究 院科目
2024 春学期 学校課題研究 院科目
2024 春学期 教育実践研究 (基礎) 院科目
2024 春学期 教育実践研究 (応用) 院科目
2024 春学期 教育インターンシップ A 学科科目
2024 春学期 教育インターンシップ B 学科科目
2024 春学期 教育インターンシップ C 学科科目
2024 春学期 教育インターンシップ D 学科科目
2024 春学期 生徒指導と特別活動の実践と課題 院科目
2024 春学期 生徒指導の理論と実践 院科目
2024 春学期 生徒指導の理論と実践 院科目
2024 春学期 社会科学習デザイン研究 院科目
2024 秋学期 学校実践研究 院科目
2024 秋学期 学校課題研究 院科目
2024 秋学期 授業デザインの研究と実践 院科目
2024 秋学期 授業デザインの研究と実践 院科目
2024 秋学期 教職専門実習 A 院科目
2024 秋学期 教職専門実習 C 院科目
2024 秋学期 社会 学科科目
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担当授業科目(通信教育課程)
 
その他授業
 
学校現場等での実務経験
教員、教育委員会、学校管理職として勤める。 1984/04/01 2022/03/31
その他の実務経験