高校英語授業における活動別学習者エンゲージメントの特徴 ―エンゲージメントの現れ方とそれを支える条件―

小金丸倫隆

北海道英語教育学会 第27回研究大会

北海道英語教育学会

北海学園大学

本研究は、高校生が英語授業で前向きに取り組んでいる活動を対象に、学習者エンゲー
ジメントの特徴と、それを支える条件を活動の種類別に明らかにすることを目的とする。高校生 387 名を対象とした質問紙調査の自由記述を、行動的・認知的・感情的・社会的・主体的エンゲージメントの観点から分析した。その結果、活動の種類によって、エンゲージメントには異なる特徴がみられ、それを支える条件にも共通点と相違点が確認された。以上から、発話量や楽しさなどの一律の基準だけで判断せず、各活動の学習目的に即して生徒の関与を捉え、必要な支援を設計することが重要であると考えられる。