教育心理学へのいざない

225-273

八千代出版

978-4842914596

「国際化と学校教育」（pp.225-273）の章を執筆担当。
国際化時代の学校教育において、異文化に対する理解と適応スキルを習得することは普遍的な発達課題である。児童生徒の異文化リテラシーを学校現場の心理教育的支援の中で効果的に育成するアプローチについて、自己概念と道徳性の問題を中心に、異文化間トレーニング法の紹介を含めて論述した。異なる文化への視点取得能力の醸成は、多文化共生の学校づくりに向けた重要な指導目標であることを指摘した。