日韓の指導要領にみる図書館，情報リテラシー関連概念の受容と現地化

学習指導要領　図書館　情報リテラシー　日韓の学習指導要領（韓国では「教育課程」）に現れる，情報リテラシーの鍵となる用語について，使用頻度や出現時期等を調べ，それぞれの国における学校教育の中で情報リテラシーの概念がどのように受容され現地化していったかをさぐる基礎的研究とする。