地域教育計画の理論的課題(Ⅱ)
湯藤定宗
本稿は、日本教育制度学会第12回大会の課題別セッショⅥとして企画された。ミネソタ州のチャータースクールを事例として、教育委員会と学校との関係再編について、公教育の供給主体の多元化を論じながら、教育委員会以外の機関が供給主体となる意義と危険性を指摘した。
教育制度学研究
日本教育制度学会
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