日本人大学生の学習ストラテジーの偏り

学習ストラテジー　学習時間　モチベーション　日本人大学生の多くは、「英語が出来るようになりたい」と漠然と話すが、まず、英語を使って何をしたいのか、そのためにどのような学習をすればよいのか、という意識にかけており、授業を受身的に受ける傾向にある。その根底にある原因を、「学習ストラテジーの知識の欠如」と仮定し、大学のカリキュラム内での効率的なストラテジー教育法を探る。