研究者情報

• 芸術学部　ｱｰﾄ･ﾃﾞｻﾞｲﾝ学科　教授

学歴・取得学位

• 東京学芸大学大学院　学校教育研究科　芸術教育　2008/03　修了　博士（教育学）
• 茨城大学大学院　学校教育研究科　美術教育　2004/03
• 茨城大学　教育学部　学校教育教員養成課程美術コース　2002/03　卒業

経歴

• 2022/04　～ 現在　玉川大学　芸術学部　教授
• 2015/04　～　2022/03　玉川大学　芸術学部　准教授
• 2010/04　～　2015/03　玉川大学　芸術学部　助教
• 2009/04　～　2010/03　秋草学園高等学校　非常勤講師
• 2008/04　～　2010/03　東京学芸大学　非常勤講師

研究分野

• 教科教育学、初等中等教育学　芸術教育、美術教育、鑑賞教育、表現教育、教育史、教育理念

研究キーワード

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資格，免許

• 中学校教諭専修免許状（美術）　2004/03
• 小学校教諭専修免許状　2004/03
• 高等学校教諭専修免許状（美術）　2004/03
• 学芸員　2002/03

論文

• 作品と場所の相違が美術鑑賞経験にもたらすものを想起から考える　玉川大学リベラルアーツ学部研究紀要　阿部祐子、佐藤由紀、髙橋愛　2023/03/31
• Relationships among creativity indices: Creative potential, production, achievement, and beliefs about own creative personality　2022/09/28
• Comparing effects of visual thinking strategies in a classroom and a museum.　2020/08/20
• 基礎知識を理解し深い学びにつなげるための実践活動　２０１９年度　授業成果報告書　増刊号　髙橋愛、椿敏幸　2020/02/28
• Effect of Dialogical Appreciation Based on Visual Thinking Strategies on Art-Viewing Strategies　2019/05/16

MISC

• 芸術学部美術科教員養成における「教職実践演習」の取り組みからみとる学生が考える理想の教師像 : 2024 年度の事後ワークシートから　髙橋愛　玉川大学教師教育リサーチセンター年報　16　165　～　171　2025/12/19
• 教員自身の夢実現につながる授業研究　髙橋愛　教育美術　教育美術振興会　86　12　30　～　31　2025/12/01
• 芸術学部美術科教員養成における「教職実践演習」の取り組みからみとる学生の変化 : 2023年度の事前・事後ワークシート記入内容から　髙橋愛　玉川大学教師教育リサーチセンター年報　玉川大学　14　159　～　167　2024/12/10
• オンライン授業における反転授業の可能性と演習効果　髙橋愛　2020年度　芸術学部芸術教育学科　授業成果報告書　玉川大学芸術学部芸術教育学科　2021/07
• 教育実習事前指導との関連を図り学修視点を自ら構築する教職実践演習　髙橋愛　2017年度　授業成果報告書　玉川大学芸術学部芸術教育学科　12　～　13　2018/07/03

著書

• 授業成果報告書　玉川大学芸術学部芸術教育学科　玉川大学芸術学部芸術教育学科　編者(編著者)
• 教師用DVD-ROM 「お役に立ちMAX」　正進社　監修
• 中学生がつくる美術の授業（研究報告冊子）　髙橋愛、港区立青山中学校　市橋デザイン事務所　2023/02/28　その他
• 博物館教育論　柿崎博孝、宇野慶、髙橋愛　玉川大学出版部　2022/02/25　共著
• インターンシップ実践ガイド　大学と企業の連携　監修：　日本インターンシップ学会東日本支部　玉川大学出版部　インターンシップの基本用語２００　2017/04/20　分担執筆

講演・口頭発表等

• 鑑賞とは　造形美術教育研究会アート・ヌーボー　2025/06/07
• アートカードの活用事例　-玉川大学　1〜４年生科目「プレゼンテーションスキル」-　造形美術教育研究会アート・ヌーボー　2024/12/07
• 2022年版 義務教育　芸術課程標準 中華人民共和国　教育部　造形美術育研究会アート・ヌーボー　2022/11/19
• 対話型鑑賞の効果（共同研究における視線計測から得た結果）　研究報告会「授業からつながる造形や美術」　2019/03/09
• 鑑賞教育の効果を見直すーレクチャーと対話型鑑賞の比較ー　日本教育心理学会第６０回総会　2018/09/16

Works(作品等)

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研究課題（競争的資金等）

• ファシリテータ研究　国内共同研究
• 中国の剪紙
• 中国の民間芸術　個人研究
• 刺繍と中国刺繍・剪紙との関連　国内共同研究
• 博物館（美術館）や学校教育機関との連携教育　個人研究

特許等

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学会

• 大学美術教育学会
• 日本インターンシップ学会
• 日本教師教育学会　国内
• 日本美術教育連合
• 日本質的心理学会

委員歴

• 玉川学園フラッグ・アート　玉川学園フラッグ・アート　2010/01　～　2024/01

受賞

• 2014年度　町田市つながりひろがる地域支援事業「手づくり雛コンテスト」審査員　2015/03

社会貢献活動

• 東京都港区立青山小学校・中学校運営協議会委員[再任]　2025/04/01
• 府中市教育研究会　2025/01/22
• 通信教育課程学生会企画「２Daysオンラインショートゼミ」　2024/04/01
• 通信教育課程学生会企画「芸術体験に学ぼう企画」　2023/04/01
• 東京都港区立青山小学校・中学校運営協議会委員　2023/04/01

メディア報道

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学術貢献活動

• 全国大学博物館学講座協議会　東日本部会　平成25年度　研究助成　2013
• 『淡窓研究会会報』編集　2011

その他（研究者活動情報）

• 芸術研究16別冊　ー玉川大学芸術学部教育実践研究紀要ー　2025
• 芸術研究１５別冊　ー玉川大学芸術学部教育実践研究紀要ー　2024
• 芸術研究14別冊　ー玉川大学芸術学部教育実践研究紀要ー　2023
• 美術作品を中心とした視覚媒体を活用した教育の研究－VTS等の美術鑑賞教育の他ジャンルへの応用の形成－（共同研究）　2016
• 日本台湾の共同作品制作プロジェクトの教育実践とその効果に関する考察（その２、共同研究）　2015

教育方法の実践例

• 2025/04　その他教育活動上特筆すべき事項　現職教員の研究報告としての実践事例を冊子としてまとめる。 （造形美術教育研究会アート・ヌーボーにおける研究会冊子の作成）
• 2024/04　その他教育活動上特筆すべき事項　芸術系教員のためのアカデミックスキルとは Vol.2 －教育研究ノート執筆のための手がかり－ 芸術学部FD研修会の実施。 講師を務めた。 芸術系教員が研究ノートや実践報告を執筆する際の要点を把握し、執筆や教員業績入力につなげられるようにした。
• 2022/04　その他教育活動上特筆すべき事項　教職課程における学外授業の取り入れ。 ２年生の指導法、３年生の教育実習事前指導、４年生の教職実践演習の一部を関連づけ、中学校での生徒との交流及び授業実施を取り入れている。 中学校、美術館、大学との３者連携活動として、他大学にはない教職課程のプログラムを構築。 2010年より開始し、年度ごとに内容を変え、進化させている。

作成した教科書，教材

• 2014/04/01　作成した教科書・教材・参考書　『「教職実践演習」課題集』 授業課題の冊子。 2014年度より発行。 学生が授業課題で取り組んだ活動を報告書としてまとめ、課題に協力していただいた学校や教員に配布。 卒業の教員生活に活かせるものとして学生自身にも配布。
• 2011/04/01　作成した教科書・教材・参考書　玉川大学通信教育部にて図画工作科に関する授業にて使用する教科書の作成にあたる

その他（引率・実習・課外活動等）

• 2025　課外活動等の指導　体育会：アーチェリー部　部長
• 2024　課外活動等の指導　体育会：アーチェリー部　部長
• 2023　課外活動等の指導　体育会：アーチェリー部　部長
• 2019　学生引率　参観実習
• 2018　学生引率　教職科目「美術科指導法」

担当経験のある科目

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担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　学校実践研究　院科目
• 2025　春学期　学校課題研究　院科目
• 2025　春学期　教育実習 (中･高)　学科科目
• 2025　春学期　教育実習 (事前指導)　学科科目
• 2025　春学期　美術科指導法 I　学科科目

担当授業科目（通信教育課程）

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その他授業

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学校現場等での実務経験

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その他の実務経験

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