論文
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基本情報
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| 氏名 | 濵田 英毅 |
| 氏名（カナ） | ハマダ ヒデタケ |
| 氏名（英語） | HAMADA Hidetake |
| 所属 | 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000083289 |
| researchmap機関 |
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教育特化型AIの「教育特化」はどこに実装されているか―OECD政策報告書とUNESCO論集の比較と再考―
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共著
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佐藤雄太、濵田英毅
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「教育特化型AI」という語は政策・実務で広まりつつあるが，その定義は体系化されていない。本 発表はOECDの政策報告書とUNESCOの論集を比較し，両文書が汎用AIと異なる「教育的 な AI」の条件をどう記述し，その効果の根拠をどこに置いているかを整理する。「答えを与 えない」等の対話設計の位置づけを検討し，教育特化性を AIの外側の設計（学習デザイン） を含むシステム全体の問題として捉える視点を提示する。
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日本STEM教育学会 第9回年次大会（2026年）
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日本STEM教育学会
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9
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19
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～
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22
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2026/09/19
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無し
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無し
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日本語
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研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
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国際共著していない
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国内誌
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URL
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無償ダウンロード可能
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