研究者情報

• 大学院教育学研究科　教職専攻　教授

学歴・取得学位

• 東京学芸大学大学院連合学校　教育学研究科　博士課程　2018/08　修了　博士（教育学）
• 東京学芸大学大学院　教育学研究科　特別支援教育専攻　修士課程　2008/03　修了　修士（教育学）
• 東京理科大学　理学部　数学科　1988/03　卒業　理学士

経歴

• 2024/04　～　玉川大学　教育学部教育学科 教職専攻　教授
• 2023/04　～　2024/03　玉川大学　教育学部教育学科 教職専攻　准教授
• 1990/04　2022/03　東京都立特別支援学校（または特別支援学級）　小学部～高等部　主任教諭
• 1989/04　1990/03　淑徳学園中学・高等学校　高等部　非常勤講師
• 1909/03　1988/04　松蔭中高等学校　高等部　教諭

研究分野

• 教育学　算数・数学教育
• 特別支援教育　インクルーシブ教育、障害児の教育的支援、授業づくり
• 教育工学　ICT教育
• 教育心理学　教育相談、学習障害（LD、算数困難）、発達障害への理解と対応
• 臨床心理学　心理検査、障害児の発達、不適応への対応

研究キーワード

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資格，免許

• 公認心理師　2021
• 特別支援学校教諭専修免許（知的障害者・肢体不自由者・病弱者に関する研究の領域）　2010/11
• 学校心理士　2009
• 臨床発達心理士　2007
• 養護学校教諭２種免許　2002/05

論文

• 特別支援学校における人権尊重教育推進の取組について　教師養成研究紀要　成川　敦子　2024
• インクルーシブ教育時代における教育評価について　チャート．Info　成川　敦子　2023
• 算数困難を伴うLD児における 算数的思考の特徴に関する研究　成川　敦子　2018/03/16
• 算数困難を伴うLD児における算数的思考の偏りに関する研究―算数的思考課題の達成順序の基準値に基づく検討―　東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 ｢学校教育学研究論集｣　成川敦子　2017/10/25
• Risk factors of Difficulty in Reading Comprehension at Third to Sixth Japanese Graders: The Effects of Understanding the Reversible Relationships.　Journal of Special Education Research　Kazuha SATO, Atsuko NARUKAWA, Chikaho MAKA, Mito MEKARU, Rimi NAKAMURA and Toshihide KOIKE　2017/02/28

MISC

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著書

• これからの数学2(文部科学省検定済教科書中学校数学科用)　数研出版　2025/01/31　共著
• これからの数学3(文部科学省検定済教科書中学校数学科用)　数研出版　2025/01/31　共著
• これからの数学１(文部科学省検定済教科書中学校数学科用)　数研出版　2025/01/31　共著
• これからの数学探求ノート１(文部科学省検定済教科書中学校数学科用)　数研出版　2020/03/01　共著
• これからの数学１(文部科学省検定済教科書中学校数学科用)　数研出版　2020/03/01　共著

講演・口頭発表等

• 子どもと思春期青少年の発達支援に向けたトラウマ・インフォームドケアと危機支援ーこども基本法の時代に活躍が期待される臨床発達心理士の役割　日本臨床発達心理士会第２０回全国大会　危機支援委員会企画実践セミナーA④　2024/08/25
• 数学的な見方・考え方に気づく児童用ルーブリックの活用と効果　―小学校第５学年「図形の角を調べよう」での実践を通して―　数学教育学会　2024/03
• 特別支援教育における精神疾患を考える　日本発達心理学会第33回大会　2022/03/06
• 多職種連携が学校で根付くには？　日本発達心理学会第30回大会　2019/03/19
• 効果的・継続的な多職種連携の在り方を探る　40th Annual Conference International School Psychology Association (ISPA 2018 Tokyo) 第40回国際学校心理学会　2018/07/28

Works(作品等)

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研究課題（競争的資金等）

• ・インクルーシブ教育のシステム構築に向けた取り組みについて ・知的障害・発達障害者における社会的トラブルの支援について　個人研究

特許等

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学会

• 日本発達障害学会　2024　～ 現在
• 日本学校心理士会　2009　～ 現在
• 日本臨床発達心理士会　2007　～ 現在
• 日本LD学会　2006　～ 現在
• 日本特殊教育学会　2006　～ 現在

委員歴

• 臨床発達心理士認定運営機構　資格認定委員会　認定委員　2025/04
• 都立小金井工科高等学校 学校運営連絡協議会　協議委員　2024/01
• 玉川大学　教師養成研究紀要担当　2024
• 玉川大学　教師養成研究紀要担当　2023
• キープセーフ研究会 メンター(インストラクター）　2022/01　～ 現在

受賞

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社会貢献活動

• 知的障害・発達障害者のための「KeepSafe」プログラム研修会講師　（東京都立羽村特別支援学校）　2024/12/26
• 知的障害・発達障害者のための「KeepSafe」プログラム研修会講師　（埼玉県立入間わかくさ高等特別支援学校）　2024/08/30
• 知的障害・発達障害者のための「KeepSafe」プログラム研修会講師　（東京都立羽村特別支援学校）　2024/07/26
• 知的障害・発達障害のある人への危機介入支援「KeepSafe」プログラムの理論と実践演習　研修会（都立羽村特別支援学校）　2024/04/01
• 「フルインクルーシブ教育の推進」川崎市立柿生小・中学校合同研修会　2024/04/01

メディア報道

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学術貢献活動

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その他（研究者活動情報）

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教育方法の実践例

• 2023/04　教育内容・方法の工夫　ジグソー学習によって協議を活性化させる実践 合理的配慮に基づく授業方法の展開

作成した教科書，教材

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その他（引率・実習・課外活動等）

• 2023　学内実習　教職専門実習A

担当経験のある科目

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担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　学校実践研究　院科目
• 2025　春学期　学校課題研究　院科目
• 2025　春学期　教育相談と特別支援教育の実践と課題　院科目
• 2025　春学期　特別支援教育　US
• 2025　春学期　特別支援教育と医療　院科目

担当授業科目（通信教育課程）

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その他授業

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学校現場等での実務経験

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その他の実務経験

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