ユネスコが推進する地球市民教育(GCED)の今日的意義-普遍理念に支えられた『平和と非暴力の文化』に向けて-
小林亮
「正義の対立」を乗り超える視点を獲得するために必要な資質としての地球市民アイデンティティの育成に向けて必要な学習課題をユネスコの「地球市民教育」(GCED)のモデルに従って記述し、それを教師教育プログラムに導入していく方法論について提言を行った。
青山地球社会共生論集
青山学院大学地球社会共生学会
第9号
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