Researcher Information

• College of Education/Department of Education/Assistant Professor

Academic Background

• 筑波大学大学院/人間総合科学研究科/学校教育専攻/2026/03/Accomplished Credits for Doctoral Program
• 筑波大学大学院/人間総合科学研究科/教育学専攻/2018/03/Completion/修士（教育学）

Career

• 2026/04/～ Present/Tamagawa University/Department of Education, Faculty of Education/Lecturer
• 2024/04/～/2026/03/shohoku College/Department of Early Childhood Care and Education/Lecturer
• 2022/04/～/2024/03/Kokugakuin Tochigi Junior College/Department of Human Development and Education/Lecturer
• 2019/04/～/2021/09/JSPS Research Fellow (DC)

Field of Research

• Philosophy and ethics/新カント派、超越論的批判教育学、価値教育
• Education/教育方法学、ドイツ教授学、カリキュラム、学校段階間接続
• Education on school subjects and primary/secondary education/道徳教育、教科横断・教科間連携、倫理・哲学科

Research Keyword

• 教育方法学　道徳教育　カリキュラム　ドイツ教授学

License

• 中学校教諭専修免許状（外国語（英語））/2021/08
• 小学校教諭一種免許状/2016/03

Academic Thesis

• ドイツにおける初等教育段階での倫理授業教材の特質(2) ：第1学年〜第4学年の「唯一性」(Einzigartigkeit/Einmaligkeit)に関する 各単元の視覚教材に着目して/2026
• ドイツにおける初等教育段階での倫理授業教材の特質：第一学年における読み書き能力を前提としない視覚教材の活用に着目して/2025
• ドイツの倫理科(Fach Ethik)にみる前期・後期中等教育段階での内容的接続 ：教科書„Leben leben“におけるコンピテンシー育成に着目して/2024
• ドイツの価値教育（Werterziehung）における「基本的価値」の取り扱いに対するハイト（Heid, H.）の批判と代替案：価値づけの「根拠の論究」を志向する教授構想に着目して/2023
• ニーダーザクセン州 「価値と規範」における学年・学校段階の接続の試み：教科書„Leben leben“を手がかりに/2023

MISC

• 北極海航路実現がもたらす世界的な便益と地政学的リスク分析に基づく グローバルインフラストラクチャー構想としての課題：ロシア主導のプロジェクトと北極評議会の機能の再検討を中心に/2023
• グローバル・インフラストラクチャー構想としての クラ運河建設計画の実現可能性と課題 ：一帯一路構想を背景とした中国主導の建設計画の再検討を中心に/11/～/24/2022
• 90年代以降のドイツにおける価値教育 (Werterziehung) に対する教授学的批判 ：ハイト (H. Heid) の所論を手掛かりに/78/219/～/220/2019

Bibliography

• 『教育方法学辞典』/2024/Shared writing
• 最新 教育データブック：119のデータで読み解く教育/2019/Shared writing

Conference

• ドイツの初等教育段階における倫理授業の 視覚教材にみる連続性と発展性 ：第1学年〜第4学年の「唯一性」(Einzigartigkeit/Einmaligkeit)に関する各単元に着目して　日本倫理道徳教育学会第10回大会　2025/12
• ドイツの倫理・哲学科における教科教授学上の議論の付置関係：レーシュ(Rösch, A.)によるコンピテンシー志向に関する整理を手掛かりに　日本倫理道徳教育学会第9回大会　2024/12
• ドイツの倫理授業にみる前期・後期中等教育段階での内容的接続：教科書Leben lebenを手がかりに　日本道徳教育学会第102回大会　2023/11
• ドイツの倫理授業教材からみる 初等教育段階から中等教育段階への接続の試みと課題 ：教科書„Leben leben”を手がかりに　日本道徳教育学会第100回大会　2022/11
• ドイツ・ブランデンブルク州におけるLER科導入以降の批判・反批判：ラムゼーガー(Ramseger, J.)によるベンナー(Benner, D.)への応答に着目して　日本道徳教育学会第97回大会　2021/06

Works

Competitive research funds

• ドイツの価値教育科目における教科間連携と学校段階間の内容的接続　個人研究
• 倫理・哲学・宗教知識に基づく価値教育への橋渡しとしての初等教育での道徳授業構想　個人研究
• ドイツの道徳教育改革における教授学的論争とカリキュラム変遷　個人研究

Patents

Academic Society and Social Activity

• The Japan Curriculum Research and Development Association/Japan/2021/04/～ Present
• The Japanese Educational Research Association/Japan/2019/08/～ Present
• The Japan Society of Moral Education/Japan/2019/06/～ Present
• The Japan Society for Ethics and Moral Education/Japan/2017/12/～ Present
• National Association for the Study of Educational Methods/Japan/2017/10/～ Present

Committee Career

• Managing Editor, Editorial Board of the Bulletin, The Kanto Educational Research Society/2024/02/～ Present

Reward

• Dean’s Award, Graduate School of Comprehensive Human Sciences, University of Tsukuba/2018/03
• 特に優れた業績による大学院第一種奨学生返還免除 表彰　2018

Social Contribution

• 公益財団法人日本グローバル・インフラストラクチャー研究財団 夏期インターンシップ　インターン生に対する研究助言・論文指導　2022

Media Coverage

Academic contribution

Other

• Universität Bonn/2019

Example of Education Method

• 2021/04/01　講義におけるプロジェクター、オンライン上の資料共有機能の利用　授業スライド、講義プリント、ワークシート、映像教材を併用し、学生の理解度向上を図った。また、オンライン上のフォーラムを活用した任意参加の学習プラットフォームを構築した。これにより、オンライン授業下でも授業外の学びや交流が促進された。
• 2021/04/01　学生の授業外での学習効果促進のための取組　ポータルサイト等で事前に公開した資料の精読やクイズ、要約・批評を課す予習活動を導入した。また、前回授業の総括を行う復習課題も実施した。
• 2021/04/01　講義中の学生の意見へのフィードバック　授業冒頭で、前回授業で回収した学生の復習課題のうち、よくまとめることができているものなどを紹介し、それに対して教員・学生によるコメント・質疑応答を行う時間を設けた。これにより、教員による一方的な講義ではなく、学生相互の学び、学生自身による講義の復習ができた。
• 2021/04/01　ディベート、ディスカッションの導入　学生各自が持参した予習・復習課題をペア・グループで相互に添削する時間を設けた。これにより学生は、自分の成果物が他者に読まれることを想定して真剣に取り組む姿勢を見せた。また添削者としても、限られた時間内で他者の成果物を的確に添削する技能を訓練することができた。

Created Textbooks

Other

• 2026/06/20　学生引率　研修行事演劇等鑑賞　教育学部2年生
• 2026/06/18　学生引率　参観実習（相模原市立淵野辺東小学校）教育学部1年生
• 2026/05/24　課外活動　「先生になるためガイダンス」（教育学部）模擬授業担当
• 2026/04/01　学生引率・実習指導　J-SHINE（小学校英語指導者資格）実習引率（八王子市立七国小学校）　教育学部3年生
• 2026/04/01　学生引率・実習指導　J-SHINE（小学校英語指導者資格）実習引率（八王子市立第二小学校）　教育学部3年生

Teaching　Experiences

• 創価大学　教育原論
• 創価大学　教育方法学
• 創価大学　通信教育課程レポート指導担当：教育行財政学：保育特例／教育行財政学／教育行政学
• 創価大学　通信教育課程レポート指導担当：教育原理／教育学概論／教育学概論Ⅱ／初等教育原理Ⅱ
• 國學院大學栃木短期大学　保育原理

Course taught (Course for regular students)

Course taught (Course for correspondence students)

Other subjects

Practical experience at school sites

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