研究者情報

• 教育学部　教育学科　准教授

学歴・取得学位

• 玉川大学大学院　2021/11　博士（工学）
• 慶應義塾大学大学院　システムデザイン・マネジメント研究科　システムデザイン・マネジメント専攻　2020/03　単位取得満期退学
• 玉川大学大学院　教育学研究科　教育学専攻　2016/03　修了　修士（教育学）
• 玉川大学　文学部　教育学科 乳幼児科学コース　2005/03　卒業

経歴

• 2024　～ 現在　玉川大学　教育学部　教育学科　准教授
• 2022　2023　玉川大学　教育学部　教育学科　講師
• 2021　～　2022　玉川大学　教育学部教育学科　助教
• 2020　～　2022　日本大学文理学部　次世代社会研究センターRINGS　客員研究員
• 2019/01　～　2020/03　株式会社ベネッセコーポレーション　事業戦略本部　教育研究ＤＲＩ

研究分野

• 教育工学　認知科学，幼児教育学，システムデザイン　行動分析，人工知能，感情推定

研究キーワード

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資格，免許

• 保育士
• 幼稚園教諭1種免許状
• 幼稚園教諭専修免許状

論文

• GPTsを用いた災害看護支援AIの開発の試み　Musashino University Smart Intelligence Center紀要　宮田 真宏, 中原 志穂, 山田 徹志, 田丸 恵理子　2026
• 保育の安全と保育者間関係の質 ―現場職員の自由記述のアンケート調査を元にした探索的検討―　幼児教育開発研究所紀要　石川 大晃，山田 徹志，渡辺 直史　2026
• 教員の授業音声データを用いた教育方法改善に関する研究：複数の生成AIツールにみる共通発話分類からの検討　横浜美術大学教職年報（in press)　古性淑子，山田徹志，大森隆司　2026
• 授業映像からの教員の授業遂行技能の定量化の試み ～ 新任と熟練者の注目喚起技能の違いの可視化 ～　電子情報通信学会 教育工学研究会(ET) 論文集 ET2024-85　知碕丈嗣, 大森隆司, 宮田真宏, 山田徹志, 大澤正彦　2025
• Estimating children's classroom participation using machine learning methods　International Workshop on Nonlinear Circuits, Communications and Signal Processing　Mayuko Maruyama，Masahiro Miyata，Tetsuji Yamada，Takeshi Aihara，Takashi Omori　2023

MISC

• 機械学習を用いた「子どもの育ち」の可視化—Visualization of "child growth" using machine learning　宮田 真宏, 山田 徹志, 大森 隆司　画像ラボ / 画像ラボ編集委員会 編　32(10) 29-35　2021

著書

• 『「脳と学習」未来の学校に必要な知識』（翻訳版）　宮城学院生協Online 電子書籍　2022　共著
• IMPACT COLLABORATION ENERGISES SOCIAL SCIENCE　impact.pub　2021　共著
• 『保育・幼稚園教育・子ども家庭福祉辞典』　ミネルヴァ書房　2021　共著
• 人工知能を用いた五感・認知機能の可視化メカニズムの解明　技術情報協会　2021　共著
• 『教育の知恵60 教師・教育者を励まし勇気づける名言集』　一藝社　2019　共著

講演・口頭発表等

• プログラミング活動におけるグループワーク・プロセス分析　日本発達心理学会　2026年度　全国大会　2026
• 授業センシングによる新任教員の授業振返りによる改善評価　日本教育工学会 2026 年春季全国大会　2026
• 授業音声と生成AIによる新任教員の授業改善手法の評価　電子情報通信学会 総合大会2026 - 知と集積が導く社会変革 -　2026
• 画像認識AIを用いた子ども集団の内的状態推定の検討　日本教育工学会 2026 年春季全国大会 2026年3月　2026
• 表情と発話を用いたコミュニケーション支援システムの開発の試み　情報処理学会 第88回全国大会　2026

Works(作品等)

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研究課題（競争的資金等）

• VR・AR技術等を用いた非対面授業環境における教育システム開発研究
• 「学びのダイナミクス」の客観化を通じた教員の授業遂行技能の改善の試み　国内共同研究
• プログラミング教育のグループワークが幼児・低学年の行動・認知に与える影響　国内共同研究
• 地域における子ども・家庭・教師のウェルビーイング状態評価に関する研究
• 多角的な教育映像・音声情報の取得と活用に関する試験検証

特許等

• 特許権　情報処理装置、情報処理方法、及びプログラム　特願2018－036546　-
• 特許権　特許　情報処理装置　特開2017-102154号公報　-

学会

• 教育実践学会　2022　～ 現在
• 世界新教育学会　2021　～ 現在
• 教育システム情報学会　2019　～ 現在
• 日本教育工学会　2017　～ 現在
• 日本発達心理学会　2017　～ 現在

委員歴

• 世界新教育学会_青年部会担当
• 世界新教育学会_論文編集委員
• 玉川大学　教育学部 個人情報保護推進委員　2026
• 文部科学省委託事業　文部科学省令和７年度「女性の多様なチャレンジに寄り添う学びと社会参画支援事業」アドバイザー　2025/01
• 日本教育工学会　論文誌特別編集員　2025/01　2025/01

受賞

• 第21回　日本こども学会　学術会議　最優秀発表賞　2025/11
• 電子情報通信学会　教育工学(ET)研究会 2024年度　優秀研究賞　2025/03
• 第20回　日本こども学会　こども学術会議　優秀発表賞　2024/09
• 教育システム情報学会 研究会優秀賞　2022/08
• IEEE LifeTech 2022 Outstanding Paper Awards for Oral Presentation IEEE LifeTech 2022　2022/03

社会貢献活動

• 「保育×AI：子どもの育ちの見える化に向けて」　2026/04/01
• マナビ×アソビ ＝ ゲーム 　幼児の「挑戦し続ける」を育むために　2024/04/01
• 幼児教育×AI　株式会社ロゼッタ_Metareal AI　MAIカレッジウェビナー講演　2023/04/01
• 東京都観光人材育成講座 ：「大学等と連携した観光経営人材育成事業」（玉川大学観光学部・東京都連携事業）_社内でDX人材を育成するには？！　2023/04/01
• 入試広報課_高等学校_出張講義　2023/04/01

メディア報道

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学術貢献活動

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その他（研究者活動情報）

• 海外研究活動　2020/04
• 海外研究活動　2018/04
• 海外研究活動　2017/04

教育方法の実践例

• 2023/04　教育内容・方法の工夫　学内インターンシップの実施に際して学内部署（人事課，DTS，TAPセンター，玉川アスレチック・デパートメント，教育情報企画部・資金運用課，学園教学部・学園教学課，総務部・管財課）と連携し教育学部生派遣活動を推進した．
• 2022/04　その他教育活動上特筆すべき事項　玉川の教育において労作内容を検討し職員および学生が共同的に持続可能な学内環境づくりを行える企画を検討・立案した（9号館跡地の芝張り）．※今年度は雨天の為，職員労作にて実施
• 2022/04　教育内容・方法の工夫　ICT活用の理論と実践では，実践的な学習支援ツールの教育現場での使用を想定した講義を試行した．具体的には，GoogleWorkspaceを教育現場での実装形式と類似した状態（ドメイン管理とケキュリティ：ログ監視運用）に実施し，使用頻度の高い共同作業アプリケーションの活用と支援ツールの運用を学生が実施する機会を設けた．
• 2021/04　その他教育活動上特筆すべき事項　全人教実践演習では，学内の他施設，他学部との学域横断的な教育実践を試行した．具体的には，工学部の3Dプリンターを使用し個々の学生がデザインした金属（真鍮）所属Tagを作成した．またコスモス祭における動画作成をスターレックドーム（学内プラネタリウム）を活用し実施した．
• 2021/04　教育内容・方法の工夫　ICT利活用の授業実践では，一人一台端末による教育現場でのICT運用を想定し講義を実施した．そこでは，限定的な組織ドメインによるGoogleアカウント管理及びChromebook/タブレット端末を使用し学生自身のITスキルの現状把握と教育ICTの実践的科目における機能要件を検討した．

作成した教科書，教材

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その他（引率・実習・課外活動等）

• 学生引率　教育学部1年生_参観実習
• 学生引率　教育学部1年生_課外教育研修行事
• 学生引率　インターンシップ_CEATEC2023への参加（学外インターン活動）
• 学生引率　教育学部1年生_課外教育研修行事
• 学生引率　キャリア実習_EDIX2024（5月度）CEATEC2024（11月）への参加（学外キャリア実習活動）

担当経験のある科目

• 北里大学　乳幼児保育
• 北里大学　保育所保育実習
• 玉川大学　児童学
• 玉川大学　児童理解と教育相談
• 玉川大学　幼稚園教育実習

担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　ICT活用の理論と実践　US
• 2025　春学期　ICT活用の理論と実践　US
• 2025　春学期　ICT活用の理論と実践　US
• 2025　春学期　ICT活用の理論と実践　US
• 2025　春学期　ICT活用の理論と実践　US

担当授業科目（通信教育課程）

• 2025　通年　ICT活用の理論と実践　レポート添削
• 2025　通年　教育の方法と技術　レポート添削
• 2025　通年　教育の方法と技術(幼・小)　レポート添削
• 2024　春学期　ICT活用の理論と実践　土日スクーリングI期
• 2024　秋学期　ICT活用の理論と実践　2月スクーリングI期

その他授業

• 2024　学内における教育活動　高大連携教育プログラム（サマー・セミナー）_アカデミック・ライティング
• 2023　学内における教育活動　高大連携教育プログラム（サマー・セミナー）_アカデミック・ライティング
• 2022　学内における教育活動　高大連携教育プログラム（サマー・セミナー）_アカデミック・ライティング

学校現場等での実務経験

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その他の実務経験

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