研究者情報
研究者基礎情報
研究者情報
学歴・取得学位
経歴
研究分野
研究キーワード
資格,免許
研究者活動情報
論文
MISC
著書
講演・口頭発表等
Works(作品等)
研究課題(競争的資金等)
特許等
学会
委員歴
受賞
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他(研究者活動情報)
教育研究業績情報:教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書,教材
その他(引率・実習・課外活動等)
教育研究業績書情報(授業科目を担当する専任教員):職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目(通学課程)
担当授業科目(通信教育課程)
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
基本情報
氏名
田中 昂文
氏名(カナ)
タナカ タカフミ
氏名(英語)
TANAKA Takafumi
所属
工学部 ソフトウェアサイエンス学科
職名
講師
researchmap研究者コード
B000375589
researchmap機関
研究者基礎情報
研究者情報
工学部 ソフトウェアサイエンス学科 講師
学歴・取得学位
東京農工大学大学院 工学府 電子情報工学専攻 2019/03 修了 博士(工学)
東京学芸大学大学院 教育学研究科 総合教育開発専攻 2016/03 修了
東京学芸大学 教育学部 情報教育課程 2014/03 卒業
経歴
2023/04 ~ 現在 玉川大学 工学部ソフトウェアサイエンス学科 講師
2019/04 ~ 2023/03 玉川大学 工学部ソフトウェアサイエンス学科 助教
研究分野
教育工学 プログラミング教育
ソフトウェア 設計、PBL
研究キーワード
 
資格,免許
高等学校教諭専修免許状 (情報) 2019/04
研究者活動情報
論文
デジタル教科書と課題管理システムの学習ログを活用したプログラミング学習支援 工学教育 田中昂文, 落合初音 2026
A Game Development Method for Beginner Teams Based on Scrum 2025
Digital Notebook System for Digital Textbooks with Automatic Reconstruction Based on Learning Context 2025
教授者のクラス配置に基づいた初学者向けクラス図作成支援手法 コンピュータ ソフトウェア 齊藤 悠太, 國分 健弘, 田中 昂文, 櫨山 淳雄, 橋浦 弘明 2025
A Tool for Supporting Round-Trip Engineering with the Ability to Avoid Unintended Design Changes 2023
全て表示する(33件)
Development of a chatbot system based on learning and discussion status in pair work. 2023
Dynamic Visualization of Basic High-Order Functions for Learning Functional Programming 2023
Programming Learning Support System using Digital Textbook and Exercise Management Systems 2023
A Support System for Programming Exercises Using Test-first Approach 2022
Effects of Pairing Methods Based on Digital Textbook Logs and Learner Artifacts in Conceptual Modeling Exercises 2022
SpiderTailed: A Tool for Detecting Presentation Failures Using Screenshots and DOM Extraction Knowledge-Based Software Engineering 2022
Visual Programming Environment for Learning Functional Programming Using Unit Test 2022
A Visualization System of Program Behavior by Animations for Novice Learners 2021
Systematic Literature Review of Security Pattern Research 2021
Error-Pattern Mining from Learners’ Conceptual Models Using Non-Negative Matrix Factorization 2020
A System for Seamless Support from Security Requirements Analysis to Security Design Using a Software Security Knowledge Base 2019
A Pairing Method Based on Characteristics of Learners’ Artifacts in Conceptual Modeling 2018
An Automated Evaluation Method of Conceptual Data Models Considering Similarities of Attribute Sets 2018
Design and Development of a Subtitle Summarization System for Vocabulary Learning 2018
Effectiveness of Automated Grading Tool Utilizing Similarity for Conceptual Modeling 2018
Learners’ Self Checking and its Effectiveness in Conceptual Data Modeling Exercises 2018
Pattern Analysis of Learners’ Artifact Making Processes and Errors in Conceptual Modeling Exercises 2018
Seamless Learning Infrastructure for Finding Relationships Between Lecture and Practical Training 2018
Security Requirement Modeling Support System using Software Security Knowledge Base 2018
Systematic Literature Review regarding Communication Support in Project-Based Learning of Software Development 2018
Eliciting Requirements for Improving Users’ Behavior using Transparency 2017
Preliminary Systematic Literature Review of Software and Systems Traceability 2017
A Method for Collecting Learners’ Thinking Process in ER Modeling Exercises and Its Application Experiment 2016
A Method to Extract Concrete Lessons Learned by Reflection Using Artifacts Editing History in Software Engineering Education 2015
Do Learners to Create an Artifact with Good Quality Make a Number of Trials and Errors during the Editing Process? 2015
An Environment for Collecting Fine-grained Development Records to Help with Programming Exercise 2014
Takafumi Tanaka, Kazuki Mori, Hiroaki Hashiura, Atsuo Hazeyama, and Seiichi Komiya 2014
Support System for Software Development Exercise that Utilizes Activity Data Collected in Real Time from the Development Environment 2013
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MISC
ProPict6: アニメーションを用いたオブジェクト指向プログラムの動作可視化システム 栁内大輝,田中昂文 情報処理学会 第88回全国大会講演論文集 2026
VR教室におけるアウェアネス制御を用いた協調学習支援システムの提案 玉川 葵,田中昂文 情報処理学会 第88回全国大会講演論文集 2026
ソースコードの部品化と部品の動作に注目した学習支援システム 濵田太耀,田中昂文 情報処理学会 第88回全国大会講演論文集 2026
成果物変更の論理的根拠の抽出とトレーサビリティリンクへの関連付けを支援する手法の提案 野口颯之介,田中昂文 情報処理学会 第88回全国大会講演論文集 2026
ユニットテストに注目した関数型ビジュアルプログラミング学習環境の開発と評価 浅川幸輝, 田中昂文 電子情報通信学会技術研究報告 123 446 1 ~ 6 2024
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初学者向けプログラミング学習におけるデジタル教科書の閲覧ログの分析 落合初音, 田中昂文 電子情報通信学会技術研究報告 123 443 13 ~ 18 2024
単体テストの学習を支援するシステムの開発 末竹加奈, 田中昂文 電子情報通信学会技術研究報告 123 443 2024
プログラミング過程の可視化ツールによる学習者の傾向分析 髙山源貴, 橋浦弘明, 田中昂文, 櫨山淳雄, 高瀬浩史 電子情報通信学会技術研究報告知能ソフトウェア工学KBSE2018-56 Vol.118 No.463 7 12 2019
ウェブ上での細粒度履歴を用いたプログラミング過程の再現ツール 一戸祐汰, 橋浦弘明, 田中昂文, 櫨山淳雄, 高瀬浩史 電子情報通信学会技術研究報告知能ソフトウェア工学KBSE2018-4 Vol.118 No.69 13 18 2018
セキュリティパターン研究の分類体系と文献調査 [O5] 鷲崎弘宜, 夏天, 鎌田夏実, 大久保隆夫, 小形真平, 海谷治彦, 加藤岳久, 鹿糠秀行, 田中昂文, 櫨山淳雄, 山本暖, 吉岡信和, 吉野雅之 情報処理学会研究報告ソフトウェア工学 Vol.2018-SE-198 No..25 1 7 2018
ソフトウェアセキュリティ知識ベースを活用したセキュリティ要求分析からセキュリティ設計を支援するシステムの開発 宮原光, 櫨山淳雄, 田中昂文, 鷲崎弘宜, 海谷治彦, 大久保隆夫, 吉岡信和 電子情報通信学会技術研究報告知能ソフトウェア工学KBSE2017-50 Vol. 117 No. 465 67 72 2018
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著書
 
講演・口頭発表等
 
Works(作品等)
 
研究課題(競争的資金等)
AI支援ソフトウェア工学に対応したソフトウェアインスペクション環境の研究
授業センシングによる授業全体像の把握と教員フィードバック法の開発
知識学習と演習の細粒度な学習ログを統合したプログラミング学習基盤システム
関数型プログラミング学習教材のための親しみやすい動的なプログラム可視化手法の開発
AI技術を活用したセルフレビュー可能なプログラミング学習支援環境の研究
全て表示する(7件)
仮想議論者を用いた協調学習空間の構築と評価
演習環境とデジタル教科書システムを統合したソフトウェア技術学習プラットフォーム 個人研究
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特許等
 
学会
Association for Computing Machinery(米国計算機協会)
情報処理学会 国内
電子情報通信学会
委員歴
 
受賞
 
社会貢献活動
 
メディア報道
 
学術貢献活動
 
その他(研究者活動情報)
 
教育研究業績情報:教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
 
作成した教科書,教材
2025/04/01 作成した教科書・教材・参考書 独自の電子教科書システムおよびプログラミング演習管理システムを開発し,授業に導入した.これにより,学生の学習状況をエビデンスに基づいて把握することが可能になった.また,当該システムは学習分析の基盤ツールとして拡張を続けている.
その他(引率・実習・課外活動等)
学生引率 参観実習
学生引率 参観実習
2026 課外活動等の指導 Topaz 顧問
2025 課外活動等の指導 Topaz 顧問
2025 課外活動等の指導 TGC 顧問
全て表示する(6件)
2024 課外活動等の指導 TGC 顧問
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教育研究業績書情報(授業科目を担当する専任教員):職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
玉川大学 コンピュータアーキテクチャ
玉川大学 工学基礎C
担当授業科目(通学課程)
2025 春学期 一年次セミナー 101 学科科目
2025 春学期 卒業研究 学科科目
2025 春学期 卒業研究 (1セメスター目) 学科科目
2025 春学期 学校体験活動 A (中学校・高等学校) 学科科目
2025 春学期 教育実習 (中・高) 学科科目
全て表示する(68件)
2025 春学期 教育実習 (高等学校) 学科科目
2025 春学期 玉川の教育 学科科目
2025 春学期 玉川の教育 学科科目
2025 春学期 玉川の教育 学科科目
2025 春学期 玉川の教育 学科科目
2025 春学期 輪講 A 学科科目
2025 春学期 プログラミング I 学科科目
2025 春学期 プログラミング II 学科科目
2025 春学期 プログラミング実験 学科科目
2025 春学期 プロジェクト研究 A 学科科目
2025 秋学期 一年次セミナー 102 学科科目
2025 秋学期 介護等体験 学科科目
2025 秋学期 介護等体験 学科科目
2025 秋学期 卒業研究 学科科目
2025 秋学期 卒業研究 (1セメスター目) 学科科目
2025 秋学期 学校体験活動 A (小学校・中学校) 学科科目
2025 秋学期 教職実践演習 学科科目
2025 秋学期 教育実習 (中・高) 学科科目
2025 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2025 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2025 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2025 秋学期 教育実習 (高等学校) 学科科目
2025 秋学期 教育インターンシップ A 学科科目
2025 秋学期 玉川の教育 学科科目
2025 秋学期 玉川の教育 学科科目
2025 秋学期 玉川の教育 学科科目
2025 秋学期 玉川の教育 学科科目
2025 秋学期 輪講 B 学科科目
2025 秋学期 ゲーム企画開発論 学科科目
2025 秋学期 ソフトウェア工学 学科科目
2025 秋学期 プログラミング II 学科科目
2025 秋学期 プロジェクト研究 B 学科科目
2024 春学期 一年次セミナー 101 学科科目
2024 春学期 卒業研究 学科科目
2024 春学期 卒業研究 (1セメスター目) 学科科目
2024 春学期 教育実習 (中学校) 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 輪講 A 学科科目
2024 春学期 プログラミング I 学科科目
2024 春学期 プログラミング II 学科科目
2024 春学期 プログラミング実験 学科科目
2024 春学期 プロジェクト研究 A 学科科目
2024 秋学期 一年次セミナー 102 学科科目
2024 秋学期 卒業研究 学科科目
2024 秋学期 卒業研究 (1セメスター目) 学科科目
2024 秋学期 学校体験活動 A (中学校・高等学校) 学科科目
2024 秋学期 教職実践演習 (中・高) 学科科目
2024 秋学期 教育実習 (中学校) 学科科目
2024 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2024 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2024 秋学期 教育実習 (事前指導) 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 輪講 B 学科科目
2024 秋学期 ゲーム企画開発論 学科科目
2024 秋学期 ソフトウェア工学 学科科目
2024 秋学期 プログラミング II 学科科目
2024 秋学期 プロジェクト研究 B 学科科目
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担当授業科目(通信教育課程)
 
その他授業
 
学校現場等での実務経験
 
その他の実務経験