研究者情報

• リベラルアーツ学部　ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ学科　教授

学歴・取得学位

• 東京大学大学院　学際情報学府　学際情報学　2011/11　修了　博士（学際情報学）
• 東京大学大学院　学際情報学府　学際情報学　2003/03　修了　修士（学際情報学）
• 日本大学　芸術学部　映画学科　2000/03　卒業

経歴

• 2019/04　～　2020/03　神戸大学大学院　人間発達環境学研究科　学外研究員
• 2018/04　～ 現在　玉川大学大学院　脳科学研究科　兼担教授
• 2017/04　～ 現在　玉川大学　リベラルアーツ学部　教授
• 2014/04　～　2017/03　玉川大学　リベラルアーツ学部　准教授
• 2012/04　～　2014/03　玉川大学　芸術学部　准教授

研究分野

• 地域研究　希望学、伝統芸能、地域アイデンティティ（地域の個性）
• 認知科学　Ecological Psychology　ジェスチャー、発達、環境
• 認知科学　演技、ジェスチャー、身体論

研究キーワード

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資格，免許

• 認定心理士(心理調査)　2021/12/04
• 認定心理士　2017/01/25

論文

• 作品と場所の相違が美術鑑賞経験にもたらすものを想起から考える : 博物館で実物作品を，教室で複製画を，会話しながら鑑賞する意義に関する一考察　玉川大学リベラルアーツ学部研究紀要　阿部 祐子・佐藤 由紀・髙橋 愛　2023/03/31
• Relationships among creativity indices: Creative potential, production, achievement, and beliefs about own creative personality　PLOS ONE　Chiaki Ishiguro, Yuki Sato, Ai Takahashi, Yuko Abe, Etsuko Kato, Haruto TakagishiI　2022/09/28
• Comparing Effects of Visual Thinking Strategies in a Classroom and a Museum　Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts　Chiaki Ishiguro, Yuki Sato, Ai Takahashi, Yuko Abe, Hirotaka Kakizaki, Hiroyuki Okada, Etsuko Kato, and Haruto Takagishi　2020/08/20
• Effect of dialogical appreciation based on visual thinking strategies on art-viewing strategies.　Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts　Ishiguro, Chiaki,Takagishi, Haruto,Sato, Yuki,Seow, Ai Wee,Takahashi, Ai,Abe, Yuko,Hayashi, Takayuki,Kakizaki, Hirotaka,Uno, Kei,Okada, Hiroyuki,Kato, Etsuko　2019/05/16
• 領域横断的な「場」づくりによる学際性の実践的研究―リベラルアーツ的知への挑戦　玉川大学リベラルアーツ学部研究紀要　佐藤由紀・下村恭広　2018/03/15

MISC

• STEAMフィールドにおけるオフキャンパススタディーズ科目新設に向けて－Rhode Island School of Design(RISD)訪問－　田中素子・佐藤由紀　玉川大学リベラルアーツ学部研究紀要　18　67　～　74　2025/03/31
• フィールドに出た研究交流委員会企画―福島県双葉町開催の報告と展望　安斎聡子・佐藤由紀・杉山高志　質的心理学フォーラム　日本質的心理学会　16　121　～　123　2024/10/20
• 特集：アート/表現の二重性（duality）　佐藤由紀・青山慶・佐々木正人　生態心理学研究　15　1　45　～　46　2023
• 生物ソナーシステム―アクティブセンシングによるコウモリ空間知覚術（飛龍志津子教授講演会）　野中 哲士, 佐藤 由紀　生態心理学研究　12　1　25　2020
• 演劇　佐藤由紀　文化情報学事典　勉誠出版　479　～　489　2019/12

著書

• 地域の危機・釜石の対応－多層化する構造－　東大社研／中村尚史／玄田有史編　東京大学出版会　第14章　つながること、つづけること　－まつりを復興させる意味　2020/06/30　共著
• 〈持ち場〉の希望学: 釜石と震災、もう一つの記憶　東大社研・中村尚史・玄田有史 編　東京大学出版会　第11章 点と点，そして点―地域住民の希望　2014/12/15　分担執筆
• 希望学 あしたの向こうに: 希望の福井、福井の希望　東大社研・玄田 有史 (編集)　東京大学出版会　24　伝統とは信頼を賭けること――水海の田楽能舞（佐藤由紀）　2013/07/25　分担執筆
• アート/表現する身体：アフォーダンスの現場　佐々木正人（編著）　東京大学出版会　３　一人芝居の身体　2006/08/31　分担執筆

講演・口頭発表等

• 未来に向けたナラティヴの力 －ナラティヴを用いたまちづくり－　日本質的心理学会第21回大会　2024/10/19
• ナラティブ・エンボディメントの概念をめぐって　日本心理学会　第88回大会　2024/09/06
• Issey Ogata's Acting Evolution: Unifying Speech and Movement Dynamics from the 1980s to 2010　33rd International Congress of Psychology　2024/07/24
• Observational research on transitions of activities in childcare facilities　The XXII International Conference on Perception and Action (ICPA24)　2024/06/28
• イッセー尾形の演技の変遷－身体技法に注目して－　シンポジウム「やわらかいロボットから考える身体」・研究会　2024/03/14

Works(作品等)

• "documen"　2015
• インスタレーション　"phenomenal"　2010
• 劇王?　2008
• 第３回大地の芸術祭/越後妻有トリエンナーレ2006　2006
• 眠らない魚プロデュース　「橋桁の落書（作：じんのひろあき）」　2004

研究課題（競争的資金等）

• 記憶の共有プロジェクト　国内共同研究
• オキシトシンによる状況への満足度・幸福度の研究　国内共同研究
• 美術鑑賞研究　国内共同研究
• 領域横断的な「場」づくりによる学際性の実践的研究　機関内共同研究
• 演技における発話構造デザインの探索　国内共同研究

特許等

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学会

• 日本質的心理学会　国内　2017/04　～ 現在
• 日本心理学会　国内　2013/04　～ 現在
• 日本発達心理学会　国内　2011/04　～　2018/03
• 国際ジェスチャー学会　国外　2009/04　～ 現在
• 日本映像学会　国内　2009/04　～ 現在

委員歴

• 日本認知科学会　理事　2025/01　～ 現在
• 日本映像学会　理事　2024/05　～ 現在
• 文化庁　若手映画作家等の育成事業に係る企画案選定委員　2023/03　～　2024/03
• 日本認知科学会　常任理事　2023/01　～　2024/12
• 日本質的心理学会　研究交流委員　2022/04　～　2025/03

受賞

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社会貢献活動

• 赤ちゃんの周囲にあること―落としてのばしてさわって触れて　2022/04/01
• アフォーダンス－awarenessとconsciousness　2022/04/01
• アフォーダンスの考え方－からだの先端にある「知性」　2021/04/01
• 認知科学とギブソンのアフォーダンス理論　2020/10/12
• 東京都立八王子東高等学校「探求基礎」　2020/10/01

メディア報道

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学術貢献活動

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その他（研究者活動情報）

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教育方法の実践例

• 2013/04　教育内容・方法の工夫　「プレゼンテーション能力の向上」 全ての学生による個人もしくはグループでの発表および議論を実践している。発表の際、①発表者役、②指定討論者役と③観客役をそれぞれ決め、②の学生には発表者の「発表の内容」についてのコメントを求め、①の学生には「発表の仕方」についてのコメントを求めた。発表内容、そして発表の仕方について相互に議論、評価しあうことで、プレゼンテーションに対するメタ的視点をもたせ、能力の向上を図っている。
• 2013/04　教育内容・方法の工夫　「マルチメディア機器の活用」 マルチメディア（プレゼンテーション用ソフト・パワーポイントおよび映像・音声等）を用い、授業をおこなっている。その際、授業用パワーポイントと学生配布用のレジュメの差異をはかり、学生配布用レジュメには全ての授業内容を記さず、キーワードはホワイトボードへ記すことで、学生にメモをとらせ、授業のリズムが単調にならないようにしている。また、大学のBlackboardを活用し、授業レジュメの配布、各学生とのコミュニケーション、指導等をおこなっている。
• 2013/04　教育内容・方法の工夫　「読解力の向上」 文献講読を中心におこなう授業では、前半は身体知に関するエッセイのレジュメ作成、後半は、日本語や英語文献（論文）の輪読およびレジュメ発表としている。段階的に文章の難易度をあげていくことで、文献を理解する力の向上を図っている。
• 2010/04　教育内容・方法の工夫　・身体知への気づきの促進 5〜7名1組のグループをつくり、視覚を遮断しガイドなしで構内を歩行する「目隠し歩行」や、点字シートを活用し、刺激として提示した点字との一致力をみる「点字実験」などを通じ、視覚以外の知覚へ興味をもたせ、身体知への気づきを促進させている。

作成した教科書，教材

• 2015/04/01　作成した教科書・教材・参考書　「5）伝統をつなぐ〜池田町水海の田楽能舞〜」、『ふくいの希望』福井県教育委員会、平成27年3月

その他（引率・実習・課外活動等）

• 2014/11/11　学生引率　参観実習

担当経験のある科目

• 明治学院大学　大学院文学研究科　芸術学専攻　芸術メディア論特殊講義
• 玉川大学　コミュニケーション論
• 玉川大学　認知心理学
• 玉川大学リベラルアーツ学部　芸術心理学
• 玉川大学　心理学

担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　認知行動科学　学科科目
• 2025　春学期　認知行動科学　学科科目
• 2025　春学期　ﾌﾞﾘｯｼﾞ講座 A　学科科目
• 2025　春学期　ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B　学科科目
• 2025　春学期　ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B　学科科目

担当授業科目（通信教育課程）

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その他授業

• 2016　特別講義　教職実践演習　芸術学部教職課程
• 2015　特別講義　教職実践演習　芸術学部教職課程
• 2014　特別授業　教職実践演習　大学
• 2013　特別授業　教職実践演習　大学
• 2012　特別授業　教職実践演習　大学

学校現場等での実務経験

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その他の実務経験

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