研究者情報
研究者基礎情報
研究者情報
学歴・取得学位
経歴
研究分野
研究キーワード
資格，免許
研究者活動情報
論文
MISC
著書
講演・口頭発表等
Works(作品等)
研究課題（競争的資金等）
特許等
学会
委員歴
受賞
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他（研究者活動情報）
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目（通学課程）
担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
基本情報
氏名
ミリナー， ブレット
氏名（カナ）
ミリナー ブレット
氏名（英語）
MILLINER Brett
所属
ELFｾﾝﾀｰ
職名
准教授
researchmap研究者コード
7000004415
researchmap機関
研究者基礎情報
研究者情報
ELFセンター - 准教授
学歴・取得学位
サザンクイーンズランド大学 Applied Linguistics 2011/04 修了 Master of Applied Linguistics
グリフィス大学 Bachelor of Business Management Marketing 2001/04 卒業 Bachelor of Business Management
グリフィス大学 Bachelor of Arts Leisure Management 1998/02 卒業 Bachelor of Arts
経歴
2013/04 ～ 現在 玉川大学 准教授
2012/09 ～ 現在 慶應義塾大学 非常勤講師
2012/04 ～ 2013/03 共立女子大学 非常勤講師
2011/10 ～ 2013/03 フェリス女学院大学 非常勤講師
2011/09 ～ 2013/03 東海大学 非常勤講師
全て表示する（7件）
2006/04 ～ 2011/08 高知県立大学 非常勤講師
2005/04 ～ 2011/08 高知大学 非常勤講師
表示を折りたたむ
研究分野
研究キーワード
資格，免許
公共安全および水難救助のサーティフィケートII（ブロンズ・メダリオン – サーフ・ライフ・セービング・オーストラリア）
2026/03/12
International Yoga Alliance. Accredited Yoga Teacher 2006/03/10
第一種中型自動車免許(8限定） 2004/04/20
研究者活動情報
論文
Challenging lexical coverage conventions: Evaluating the vocabulary demands of family-genre film and television 2025/06/25
Examining EFL learners’ comprehension of derivational forms: The role of overlap with base word knowledge, word frequency, and contextual support 2024/01/20
Can learners understand words with derivational affixes and does the presence of context make a difference? 2023/12/25
Evaluating the lexical difficulty of teaching materials with NWLC 2022/04/01
Create your own vocabulary levels test with VocabLevelTest.org 2022/03/30
全て表示する（58件）
The Effects of Communication Strategy Training on Speaking Task Performance 2022/03/28
The effects of combining timed reading, repeated oral reading, and extensive reading 2021/10/20
ERJ Interview with Torrin Shimono 2021/09/30
Effects of a metacognitive intervention on lower-proficiency EFL learners’ listening comprehension and listening self-efficacy 2021/05/04
A report on research at the Center for English as a Lingua Franca 2020 2021/04/01
A report on research at the Center for English as a Lingua Franca 2020. 2021/04/01
Stories of avid extensive readers in a university-level EFL course 2021/04/01
Explicit listening strategy training for ELF learners 2020/10/01
“Forced pleasure reading may get you neither”: A reply to Jeff McQuillan 2020/07/01
Computer-Assisted Language Testing and Learner Behavior 2020/04/26
A report on faculty development and research at the Center for English as a Lingua Franca 2020/04/01
Digital literacies and study abroad: A review of Japanese students in Australia 2019/09/30
A report on faculty development and research at the Center for English as a Lingua Franca 2019/04/01
Comparing extensive reading to extensive reading-while-listening on smartphones: Impacts on listening and reading performance for beginning students 2019/04/01
Three Bottom-up Listening Training Ideas for the English as a Lingua Franca Classroom 2019/04/01
JALTCALL 2018: Reflections on the Learner Development SIG forum 2018/12/01
A survey of EFL teachers digital literacy: A report from a Japanese university 2018/10/01
ELF センタ−2017 FDと研究活動レポート ミリナー・ブレット、ディモスキ・ブラゴヤ 2018/04/01
ELF プログラムにおける多聴の試み：ELLLOを用いたリスニング研究 ミリナー・ブレット、チャイクル・ラサミ 2018/04/01
Faculty Adoption, Application and Perceptions of a CMS in a University English Language Program 2018/02/01
Preparing Japanese students’ digital literacy for study abroad: Is more training needed? 2017/12/30
非常勤講師をサポートするために専任教員ができる5つのステップ OnCUE Journal ミリナー・ブレット 2017/12/30
Five online resources for extensive listening in the Japanese EFL classroom 2017/12/08
Love your part-time teachers: Five supportive steps full-time faculty could take 2017/12/01
Computer-assisted language tests for the English classroom: Blackboard®tests and Google Forms 2017/04/01
One year of extensive reading on smartphones: A report 2017/04/01
Japanese university students’ self-assessment and digital literacy test results 2016/12/01
CMSの導入と応用：効果的なeラーニングの構成要素のための決定的なステップ ミリナー・ブレット, トラヴィス・ コーテ 2016/09/14
Introduction to M-Reader: An online extensive reading aid for schools 2016/08/01
語学教師のためのGoogle教育認定プロセス 語学教師 ミリナー・ブレット 2016/05/01
Implementing a mobile-based extensive reading component: A report on engagement and learning outcomes JACET Summer Seminar Proceedings No.14 ミリナー・ブレット 2016/04/01
ELFコミュニケーションストラテシー意識つけにおける フロシェクトヘース学習の有効性 祐乗坊由利ジョディー 、大金エセル、岡田トリシャ、ミリナー・ブレット、佐藤敬典 、ディモスキ・ブラゴヤ 2016/03/28
One year of extensive reading on mobile devices: engagement and impressions ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 2015/12/10
Training ELF teachers to create a blended learning environment: encouraging CMS adoption and implementation コーテ・トラヴィス、ミリナー・ブレット 2015/12/10
Mobile-based extensive reading: An investigation into reluctant readers International Journal of Computer Assisted Language Learning and Teaching ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 2015/10/01
変更実践に向けて：共通語としての英語 JALT 2014 Conference Proceedings レイクセンリング ・アンドリュ、マクブライド・ ポール、大金 エセル、ミリナー・ブレット 2015/09/01
Implementing and managing online extensive reading: Student performance and perceptions IALLTジャーナル コーテ・トラヴィス、ミリナー・ブレット 2015/08/06
Using smartphones in the language classroom: Making the most of core smartphone apps Accents Asia ミリナー・ブレット 2015/08/01
Class blogging in the EFL classroom Frontiers of Language Teaching ミリナー・ブレット 2015/06/03
語学教師のためのフォーム技術 外国語指導 ミリナー・ブレット、 フラワーズ・シメオン 2015/05/01
Xreadingとの効果的な多読管理 The Language Teacher ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 2014/11/01
多読アクティビティの実践：M-reader活用法 さいたま市教育誌 マクブライド・ポール、ミリナー・ブレット 2014/09/01
Orientation for ELF teachers: Lessons learned JALT2013会議録 コーテー・トラヴィス、ミリナー・ブレット、マクブライド・ポール、今井光子、小金エセル 2014/08/31
Extensive Reading on Mobile Devices: Is it a worthwhile strategy? 第12回アジアTEFLと第23回MELTA国際会議議事録 コーテ・トラヴィス、ミリナー・ブレット 2014/08/30
M-リーダー入門：学校のためのオンライン多読支援 第12回アジアTEFLと第23回MELTA国際会議議事録 マクブライド・ポール 、ミリナー・ブレット 2014/08/30
Use a class blog to start your paperless classroom PeerSpectives ミリナー・ブレット 2014/04/02
What’s going on at the MALL? 神田外語大学のPeerSpectives コーテ・トラヴィス、ミリナー・ブレット、フラアーズ・シミオン、フレイーラ・ダニエル 2014/04/02
Using online flash-card software to raise business students’ TOEIC scores ミリナー・ブレット 2014/03/01
ELFプログラムにおける多読：日本の大学で実践 2013年国際多読学会紀要 マクブライド・ポール、コーテ・トラヴィス、今井光子、大金エセル、ミリナー・ブレット 2013/09/13
A student feedback based class management system ミリナー・ブレット 2013
Using cellphones to enhance minimal pairs drills and improve pronunciation JACET News ミリナー・ブレット 2012/03
Minimal Pronunciation The Journal of Saitama Educators ミリナー・ブレット 2012
The Facebook LMS The Journal of Saitama Educators ミリナー・ブレット 2011/12
表示を折りたたむ
MISC
Digital literacies in the Japanese university context: preparing for a study abroad program 183 ～ 190 2017/07
Using online extensive listening to promote language input in an EFL context 575 ～ 581 2017/07
ELFセンターにおけるM-Readerの使用 石 巻・賢 作、ミリナ ー・ブ レット The Center for ELF Journal 玉川大学 3 1 87 ～ 92 2017/04/01
A report on faculty development and research at the Center for English as a Lingua Franca 3 1 98 ～ 115 2017/04
Academia profile 2017/04
全て表示する（16件）
Google Scholar profile 2017/04
日本人留学生に求められるデジタルリテラシー：ICT利活用能力向上に向けた指導の必要性に関する考察 ミリナー・ブレット、 コーテ・トラヴィス 教師教育リサーチセンター年報 第 6 号 玉川大学 6 99 ～ 109 2016/09/30
ELFセンタ-のFD活動と研究報告 ミリナー・フレット、ディモスキ・ブラゴヤ The Center for ELF Journal 玉川大学 2 2 49 ～ 67 2016/04/01
Assessing ELF proficiency in project based learning 岡田トリシア、湯上墓ユーリジョディ、大金エセル、佐藤孝則、ミリナー・ブレット Proceedings of the 62nd TEFLIN International Conference 61 ～ 68 2015/09/16
玉川高学年生に対する英語多読プログラムの実践：二つのアプローチに関する報告 ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 玉川大学教師教育リサーチセンター年報第５号２０１４年度 玉川大学 4 115 ～ 123 2015/07/31
ELFセンター2014-2015レポート 岡田トリシャ、ミリナー・ブレット、小金エセル、レイクセンリング・アンドリュー 、 今井光子 、コーテ・トラヴィス 、マクブライド・ポール The Center for ELF Journal 1 1 ～ 26 2015/03/31
JACET ESP関東部マイクロ会議観光英語教育、2014年10月11日レポート コーテ・トラヴィス、ミリナー・ブレット 玉川大学観光学部紀要第２号 玉川大学 2 93 ～ 97 2015/01/13
Blackboard@Tamagawa 活用事例 ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス e-Education Newsletter 玉川大学 2 1 1 ～ 7 2014/06/01
English as a Lingua Franca for Students in the College of Tourism and Hospitality コーテ・トラヴィス、小金エテル、ミリナー・ブレット、マクブライド・ポール、今井光子 観光とホスピタリティーの玉川大学の大学のジャーナル 玉川大学 1 31 ～ 42 2014/03/31
人文教養学部の大学の学生のためのリンガフランカとしての英語 ミリナー・ブレット、マクブライド・ポール、今井光子、コーテ・トラヴィス、小金エテル 論叢：人文玉川大学の紀要 玉川大学 54 101 ～ 113 2014/03/31
人文教養学部の大学の学生のためのリンガフランカとしての英語 ミリナー・ブレット、マクブライド・ポール、今井光子、コーテ・トラヴィス、小金エテル 論叢：人文玉川大学の紀要 玉川大学 54 101 ～ 113 2014/03/31
表示を折りたたむ
著書
Englishes in Practice ミリナーブレット 2020/04/01 編者(編著者)
Accents Asia Teachers College Columbia University Alumni Association 2017/12/08 共編者(共編著者)
The Center for ELF Journal Brett Milliner Tamagawa University Editor 2017/04/01 共編者(共編著者)
THE CENTER FOR ELF ジャナル ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 玉川大学 2016/03/31 編者(編著者)
THE CENTER FOR ELF ジャナル ミリナー・ブレット・コーテ・トラヴィス 玉川大学 2016/03/31 共編者(共編著者)
全て表示する（9件）
さいたま市教育家会ジャーナル さいたま市教育家会 2015/10/30 編者(編著者)
THE CENTER FOR ELF ジャナル ミリナー・ブレット、コーテ・トラヴィス 玉川大学 2015/03/31 編者(編著者)
さいたま市教育家会ジャーナル さいたま市教育家会 2014/09/01 編者(編著者)
さいたま市教育家会ジャーナル さいたま市教育家会 2014/08/01 編者(編著者)
表示を折りたたむ
講演・口頭発表等
Reading fluency training for lower-proficiency EFL learners: Timed Reading, repeated oral reading, and extensive reading 2020/11/29
Reading fluency training for EFL learners 2020/11/23
Computer-assisted language tests in the remote learning context 2020/08/22
The efficacy of explicit listening strategy training 2019/11/03
Listening strategy training for ELF Learners 2019/08/23
全て表示する（72件）
Developing listening fluency: Explicit listening strategy training versus extensive listening 2019/08/09
Using Google’s G Suite® to manage an extensive listening program 2019/08/09
A Review of Explicit Listening Strategy Training 2019/05/19
日本の大学生とデジタルリテラシー：海外留学のための準備 2018/08/18
Computer-assisted language tests and learner mindsets 2018/06/10
Learner Development SIG Forum 2018/06/10
グレーディッドリーダーのオーディオブックでの楽聞く 全国語学教育学会・第43回年次国際大会教材展示会 2017/11/19
言語の学習者のためオンラインリスニングトレーニング 全国語学教育学会・第43回年次国際大会教材展示会 2017/11/19
日本人留学生に求められるデジタルリテラシー：ICT利活用能力向上に向けた指導 大学英語教育学会 第56回(2017年度)国際大会 2017/09/29
CALT for learner feedback 2017/08/22
CELF REPORT 2017/08/22
The effects of reading while listening to graded reader audiobooks: An experimental study 2017/08/05
Digital literacies in the Japanese university context: preparing for a study abroad program 2017/07/09
Using online extensive listening to promote language input in an EFL context 2017/07/08
Online testing for learner feedback and development JALT CALL 2017 2017/06/18
Reading while listening to graded reader audiobooks on mobile devices JALT CALL 2017 2017/06/18
Online resources for extensive listening 2017/01/22
One year of extensive reading on smartphones: A report 2016/10/07
Access fun with extensive reading level checkers 2016/09/15
ELFセンター：2016年のレポート ELFフォーラム 2016/09/15
大学EFL教員のデジタルリテラシー：CALLトレーニングはまだ必要とされていますか？ 2016/08/25
日本の大学の学生の自己評価とデジタルリテラシーテスト結果 EUROCALL 2016 2016/08/24
留学のために日本の学生のデジタルリテラシーを準備する：より多くのトレーニングが必要とされていますか JALTCALL 2016国際会議 2016/06/03
教師のための新しいGoogle®教育訓練 JALT横浜市部英語教師のMy Share 2015 2015/12/21
英語多読プログラムの実践：二つのアプローチ(M-ReaderとXreading)に関する GLOCALL 2015 2015/11/14
CMSの採用を増やす：ELF教員ビューや使用状況を調査するために、ローカルにTAMを使用しました GLOCALL 2015 2015/11/13
ブレンド学習環境を作成するために、ELF教師トレーニング ２０１５年のELFフォーラム 2015/10/27
モバイルデバイスで多読を試行した1年間 学校がペーパーバックを購入していた時代の終焉か EUROCALL 2015 2015/08/27
学生の関与と認識に関する報告書：モバイルベースの多読·コンポーネントの実装 JACET夏期セミナー 2015/08/19
Xreadingでスマートフォンや多読管理に関する多読 JALTCALL 2015 2015/06/07
オンラインフォームを使用して、教室での使用に実用的なガイドと研究：Googleの調査猿対フォーム JALTCALL 2015国際会議 2015/06/07
英語教育にコアスマートフォンのアプリを上手く使いいましょう YOJALT edtech 2015 2015/05/30
玉川大学のELFセンター：番組紹介 リンガフランカフォーラムとしての英語センター：アジア文脈における言語教育、 2015/03/07
EFLの教室でクラスのブログ 第8回国際オンライン言語会議 2015/03/03
モバイルベースの多読 英語教育上の第11回年次大会CamTESOL 2015/02/28
日本の大学で練習するポリシーから：共通語としての英語 英語教育上の第11回年次大会CamTESOL 2015/02/28
学術目的のカリキュラムのための英語で多読へのオンラインアプローチ ESPにおける革新的な教育と研究に関する第2回国際シンポジウム 2015/02/14
スマートフォンで多読：これは価値のあるアプローチである 第7回多読セミナー 2014/09/28
スマートフォンで多読：これは価値のあるアプローチである 第7回多読セミナー 2014/09/28
GoogleフォームとSurveyMonkey：オンラインフォームを生かし 横浜JALT：言語学習会議における技術 2014/09/20
XREADING入門 横浜JALT：言語学習会議における技術 2014/09/20
モバイルデバイス上の多読：それは価値のある戦略ですか？ 第12回国際アジアTEFL会議と23日MELTA国際会議 2014/08/29
日本の大学で練習するポリシーから共通語としての英語 第12回国際アジアTEFL会議と23日MELTA国際会議 2014/08/29
Introduction to M-reader: an online extensive reading aid for schools 第12回国際アジアTEFL会議と23日MELTA国際会議 2014/08/28
Paperless Extensive Reading and Student Engagement JALT CALL 2014 全国語学教育学会 CALL SIG- 国際会議 2014/06/03
ビーチボーイ 2014/03/08
玉川大学ELFプログラム：教育と学習のためのアクティブなアクティビティー 玉川大学FD・SDセミナー 2014/02/14
How to design vocabulary and reading exercises using Quizlet® 東京電気通信大学FDセミナー 2014/02/10
Incorporation of smartphones into the ESP Classroom 東京電気通信大学FDセミナー 2014/02/10
Computer Assisted Language Learning (CALL) Paperless 2014 2014/02/01
モバイル支援言語学習 Paperless 2014 2014/02/01
Computer Assisted Language Learning (CALL) 日本語学教育学会横浜支部のMY SHARE 2013 2013/12/21
Quizletのオンライン言語フラッシュカード 全国語学教育学会横浜支部 2013/12/21
Managing an EFL Classroom Blog Asia TEFL 2013/10/27
Opportunities and Challenges in EFL Teacher Orientation: Ongoing support for part-time teachers in a Japanese university ASIA TEFL 2013/10/26
成長を語彙に宣誓を 大学英語教育学会ESP 研究会 2013/10/12
ELF教師のためのオリエンテーション 全国語学教育学会横浜支部 2013/09/21
Tamagawa University's ELF Program 大学英語教育学会 2013 International Convention 2013/08/30
In-service teacher development: Role of the Orientation Meeting TEFLIN 2013 学会発表 2013/08/28
Tamagawa University's ELF Tutor Service Student Access Learning Center Review 2013/07/20
A Student Feedback Based Class Management System 全国語学教育学会 横浜支部 2012/12/16
フェリス大学のLMS活用事例 フェリス女学院大学 2012/09/29
Using Cellphones to Enhance Pronunciation Skills 全国語学教育学会CALL研究部 2012/06/03
Minimal Pronunciation 全国語学教育学会 横浜支部 2011/12/18
Motivation and Goal Setting for Language Teachers 全国語学教育学会 四国支部 2011/05/07
Better Listening Assessment 全国語学教育学校 四国支部 2010/05/29
How to use Voice of American's YouTube Channel 高知女子大学 2008/09/19
表示を折りたたむ
Works(作品等)
Googleの教育基 - 東京 2014
研究課題（競争的資金等）
CALL 個人研究
English Language Teaching (ELT) 個人研究
コーパス言語学 国際共同研究
多読と豊富なリスニング 個人研究
Mobile Assisted Language Learning (MALL) 機関内共同研究
特許等
学会
International Journal of Applied Linguistics 国外 2023 ～ 現在
Research Methods in Applied Linguistics (RMAL) 国外 2023 ～ 現在
Language Awareness 国外 2022 ～ 現在
Englishes in Practice 国外 2020 ～ 現在
Reading in a Foreign Language (Journal) 国外 2020 ～ 現在
全て表示する（24件）
System Journal 国外 2020 ～ 現在
JALT ER SIG 国内 2019 ～ 現在
全国語学教育学会 全国語学教育学会多読研究部会 国内 2016/04 ～ 現在
JALT Journal 編集者 国内 2014/12 ～ 現在
アジアTEFL 学会員 国外 2014/08 ～ 現在
Google® Educators Group (GEG) 関東部 学会員 国内 2014/07 ～ 現在
ELFフォーラム イベントマネージャー・編集者 国内 2014/04 ～ 現在
大学英語教育学会 広報担当マネージャー 国内 2014/04 ～ 現在
JALT CALL 2015 Conference 会計士 国内 2014/04 ～ 2015/03
JACET Kanto ESP（関東） メンバー 国外 2013/09 ～ 現在
Digital Mobile Language Learning (http://jaltcall.org) エディター 国内 2013/08 ～ 2015/03
全国語学教育学会 CALL研究部会 会計 国内 2013/06 ～ 現在
Asia Pacific CALL (APA CALL) 会員 国外 2013/04 ～ 現在
全国語学教育学会 横浜支部 会計 国内 2012/10 ～ 現在
全国語学教育学会CALL研究部会 学会員 国内 2012/01 ～ 現在
社団法人 大学英語教育学会 関東支部 学会員 国内 2011/10 ～ 現在
全国語学教育学会 全国語学教育学会CALL研究部会 国内 2011/04 ～ 現在
日本語学教育学会 特別会計士 国内 2011/04 ～ 2012/03
全国語学教育学会 四国支部 会計 国内 2010/04 ～ 2011/10
表示を折りたたむ
委員歴
玉川大学 大学FD委員会 2017
玉川大学 The Center for ELF Journal 査読者・編集者 2017
玉川大学 The Center for ELF Journal 査読者・編集者 2016
TUCLコミュニティヨガクラス 英語のヨガ教室 2015/04 ～ 現在
玉川大学 The Center for ELF Journal 査読者・編集者 2015
全て表示する（26件）
玉川大学 FD委員会 2015
玉川大学 CELF ワークショップ ELF教員 2014
玉川大学 CELF運営委員会 会員 2014
玉川大学 CELF Blackboard LMS 担当 Blackboard担当 2014
玉川大学 日本言語学教育学会横浜支部 イベントリーダー 2014
玉川大学 JACET ESP SIG 関東 イベントリーダー 2014
玉川大学 CELF ジャーナル エディタ 2014
玉川大学 玉川大学ELFプログラムの教員トレニング ELF Teacher Orientation Meeting Speaker & Organizer 2014
玉川大学 The Center for ELF Journal 査読者・編集者 2014
玉川大学 CELF FD担当 FD 2014
玉川大学 CELF Blackboard LMS ワークショップ CELF教員 2014
玉川大学 CELF Forum Event Manager 2014
Tamagawa University ELF Working Group 2013/04 ～ 2020/04
玉川大学 玉川大学オンライン成績システムインストラクター Member/Instructor 2013
玉川大学 ELF Working Group Member 2013
玉川大学 BbMobile Course Pilot Pilot/Member 2013
玉川大学 玉川大学ELFプログラムの教員トレニング ELF Teacher Orientation Meeting Member 2013
玉川大学 ELF Tutor Service Manager 2013
玉川大学 Blackboard LMSトレニング インストラクター 2013
玉川大学 e-Education (Blackboard LMS) 代表 2013
鎌倉ヨガ協会 鎌倉市民のためヨガクラス 2011/09 ～ 現在
表示を折りたたむ
受賞
ヨガを教える 2011/09
社会貢献活動
ボランティアのサーフライフセーバー・サーフィンスポーツコーチ（湯河原LSC） 2024/04/01
One year of extensive reading on smartphones: A report 2016/04/01
How to design vocabulary and reading exercises using Quizlet® 2014/04/01
Incorporation of smartphones into the ESP Classroom 2014/04/01
Australia is a great country, but I can’t move back 2014/04/01
全て表示する（14件）
English Conversation Workshop for SAE Programs 2014/04/01
The Beach Boy 2014/04/01
Active learning in the ELF Center 2014/04/01
デジタルモバイル言語学習オンライン記事（http://dmll.jaltcall.org） 2013
玉川大学のCELFジャーナル 2013
日本語学教育学会ジャナル 2013
玉川大学のCELFフォーラム 2013
デジタルモバイル言語学習オンライン記事（http://dmll.jaltcall.org） 2013
デジタルモバイル言語学習オンライン記事（http://dmll.jaltcall.org） 2013
表示を折りたたむ
メディア報道
学術貢献活動
JALT Conference Publication - Reviewer 2014
その他（研究者活動情報）
Overseas research Copy editor 2019/08
Overseas research Presentation & participation at GLoCALL 2018 2018/08
Overseas research Presentation & Participation 2017/07
Overseas research Presentation & participation 2016/08
海外出張 GLOCALL 2015 2015/11
全て表示する（19件）
海外出張 GLOCALL 2015 2015/11
海外出張 EUROCALL 2015 2015/08
海外出張 第8回国際オンライン言語会議 2015/03
JALTCALL 2015：会議会計 2015
海外出張 リサーチ＆プレゼンテーション 2014/08
海外出張 M-リーダー入門：学校のためのオンライン多読支援 2014/08
海外出張 The 11th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching 2014/02
一般社団法人 大学英語教育学会 JACET 関東ESP SIG: 2014
海外出張 CALL・ELF・ティーチャートレーニング 2013/11
海外出張 Opportunities and Challenges in ELF Teacher Orientation 2013/10
海外出張 In-service Teacher Development, MALL 2013/08
全国語学教育学会 2013
玉川大学ELF教師の研究フォーラム 2013
全国語学教育学会 (JALT) 横浜支部 2013
表示を折りたたむ
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
2013/04 教育内容・方法の工夫 CUIP Workshop "Small Talk"
2013/04 教育内容・方法の工夫 青山学院大学工学部ESP単語コースデザイナー Assistant in the creation of an online vocabulary training component for the Aoyama University School of Engineering's ESP curriculum.
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
2016 課外活動等の指導 JALT CALL Conference 2016 Site Chair
2013 課外活動等の指導 JALT (日本語学教育学会） Journal Reviewer
2013 課外活動等の指導 電気通信大学のESP単語プローグラムアドバイザー 顧問
教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目（通学課程）
2025 春学期 ELF 301 US
2025 春学期 ELF 301 US
2025 春学期 ELF 302 US
2025 春学期 ELF 302 US
2025 春学期 ELF Academic Literacy 中級 US
全て表示する（31件）
2025 春学期 ELF Communication for Teachers US
2025 春学期 ELF Communication for Teachers US
2025 春学期 ELF Foundation (A) US
2025 春学期 ELF Foundation (C) US
2025 春学期 ELF Introduction (C) US
2025 秋学期 BELF 中級 US
2025 秋学期 BELF 初級 US
2025 秋学期 BELF 初級 US
2025 秋学期 ELF Communication for Teachers US
2025 秋学期 ELF Introduction (B) US
2025 秋学期 ELF Introduction (B) US
2024 春学期 ELF 301 US
2024 春学期 ELF 301 US
2024 春学期 ELF Communication for Teachers US
2024 春学期 ELF Introduction (A) US
2024 春学期 ELF Introduction (A) US
2024 春学期 ELF Introduction (A) US
2024 春学期 ELF Introduction (C) US
2024 秋学期 BELF 初級 US
2024 秋学期 BELF 初級 US
2024 秋学期 ELF & Global Communication (B) US
2024 秋学期 ELF 401 US
2024 秋学期 ELF 401 US
2024 秋学期 ELF 402 US
2024 秋学期 ELF 402 US
2024 秋学期 ELF Introduction (B) US
表示を折りたたむ
担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
2017 継続学習センター等の担当科目 Yoga in English (英語でヨガ）
2016 特別講義 Blackboard® adoption and application in the ELF program Explain & report on Blackboard use by ELF teachers
2016 継続学習センター等の担当科目 Yoga in English (英語でヨガ）
2015 継続学習センター等の担当科目 Yoga Classes Teach yoga to Tamagawa University staff and local residents
2015 継続学習センター等の担当科目 Yoga in English Yoga
全て表示する（9件）
2015 教育活動運営等 プレゼンテーション 川崎市国際交流会
2014 学内における教育活動 ELF運営委員会 玉川大学
2014 学内における教育活動 FD委員会 玉川大学
2014 教育活動運営等 プレゼンテーション 川崎市国際交流会
表示を折りたたむ
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
