研究者情報

• 芸術学部　演劇･舞踊学科　准教授

学歴・取得学位

• 学習院大学大学院　人文科学研究科　身体表現文化学専攻　2017/03　修了　博士（表象文化学）
• 学習院大学大学院　人文科学研究科　身体表象文化学専攻　2013/03　修了　修士（表象文化学）
• 明治大学　文学部　文学科演劇学専攻　2004/03　卒業　学士（文学）

経歴

• 2025/10　～ 現在　劇団昴　附属養成所　特別講師
• 2025/10　～ 現在　東京都歴史文化財団東京芸術劇場　芸劇舞台芸術アカデミー　R7年度実施報告書執筆ゼミ担当
• 2024/04　～　2025/03　玉川大学・玉川学園　創立95周年　玉川の集い　総合演出チーム　演出・統括
• 2021/09　～　2021/10　玉川大学・玉川学園　ESTEAMエリア完成記念コンサート「奏學祭 -- 未来を奏でる -- 」全学学事担当　総合演出・ステージマネージャー・舞台監督
• 2021/04　～ 現在　玉川大学　芸術学部演劇・舞踊学科　准教授

研究分野

• 美学、芸術論　大学における演劇教育
• 美学、芸術論　演劇教育　実践教育、演技、演出、読解、こどもの創造性
• 美学、芸術論　演出論　演劇論　身体表象　表象文化学
• 美学、芸術論　演出、近代演劇、ジャポニズムと演劇　演劇、劇場、演出、音楽劇、サヴォイオペラ、日本新劇史、ジャポニズム
• その他　演劇学　舞台芸術論　演劇　ジャポニズム　舞台演出　演劇論

研究キーワード

•  

資格，免許

•  

論文

• 『天の岩戸』はどこで上演されたか　広島高等師範学校附属小学校屋内体操場の面影　令和７年度小原国芳教育学術奨励基金実施報告書　多和田真太良　2026/05/01
• 試されているのは誰なのか ――コロナ禍の大学で「演劇を学ぶ」ということ　ロスト・イン・パンデミック 失われた演劇と新たな表現の地平　監修：早稲田大学坪内博士記念演劇博物館　編集：後藤隆基　2021/06/30
• 大学で「演劇を学ぶ」ということ―東京演劇大学連盟共同研究とコロナ禍での実技教育―　玉川大学学術研究所紀要　多和田真太良　2021/03/20
• コスモポリタニズムと俳優教育ーシンガポール・ラサール芸術大学授業視察記ー　初期俳優教育システムのステイタスとメソッド「演劇大学連盟連携による俳優教育システム（基礎教育過程）構築のための調査事業」記録集　2018/03
• 蝶々さんを「殺した」演出家　ーデイヴィッド・ベラスコと『蝶々夫人』ー　芸術研究　玉川大学芸術学部研究紀要　多和田真太良　2017

MISC

• 大学で「演技を学ぶ」ということ　共同研究の概略　多和田真太良　2019年度「国内外における演劇実践系大学における俳優教育の調査研究とカリキュラム構築」記録集　玉川大学芸術学部　1　1　2　～　15　2020/03/30
• シンポジウム「初期俳優教育のステイタスとメソッド」　鴻上尚史　中村一規　多和田真太良　土屋康範　藤崎周平　高橋宏幸　初期俳優教育システムのステイタスとメソッド「演劇大学連盟連携による俳優育成システム（基礎教育課程）構築のための調査事業」記録集　文化庁／桐朋学園芸術短期大学　437　～　462　2018
• シンポジウム「演劇実践系大学提携による俳優育成システム構築のための調査事業」その課題と展望　多和田真太良　中村一規　土屋康範　高橋宏幸　中野成樹　和田喜夫　藤崎周平　文化庁委託事業「平成２８年度次代の文化を創造する新進芸術家育成事業」演劇実践系大学連携による俳優育成システム構築のための調査事業記録集　文化庁・日本大学　1　1　155　～　180　2017/03/24
• 身体の共通言語を創造する　ー高等教育における俳優育成の「スタンダード」構築の可能性　多和田真太良　文化庁委託事業「平成２８年度次代の文化を創造する新進芸術家育成事業」演劇実践系大学連携による俳優育成システム構築のための調査事業記録集　文化庁・日本大学　1　1　187　～　192　2017/03/24

著書

• 「鴻英良は、広場だった」　多和田真太良　鴻英良追悼の会　2026/02　共著
• はじめての演劇入門　日本演出者協会編　日本演出者協会　概論　演劇に関わる関係者一覧／劇場ってなに？／観客のために／　2022/04/01　分担執筆
• ロスト・イン・パンデミック 失われた演劇と新たな表現の地平　監修：早稲田大学坪内博士記念演劇博物館　編集：後藤隆基　春陽堂書店　Ⅴ　コロナ禍の演劇　試されているのは誰なのか ――コロナ禍の大学で「演劇を学ぶ」ということ　2021/06/30　分担執筆
• 大学で「演技を学ぶ」ということ　多和田真太良　新沼智之　ジェイスン・アーカリ　田中圭介　藤崎周平　土屋康範　高橋宏幸　松山立　大島早保子　玉川大学芸術学部　2020/03/30　監修

講演・口頭発表等

• 学校劇資料のアーカイブ化と『天の岩戸』復元上演の可能性についての研究　シンポジウムと上演　演劇・舞踊学科共同研究会　2026/02/10
• 文学座アトリエ本公演『肝っ玉おっ母とその子供たち』関連企画 特別授業「劇のナカとソト」　文学座アトリエ本公演関連企画　2025/04/19
• 俳優育成のステイタスとメソッド（パネルディスカッション）　2018年度日本演劇学会研究集会　2018/11/10
• 演劇実践系大学の基礎教育の現状と課題（パネルディスカッション）　平成２8年度俳優育成システム研究会シンポジウム　2017/01/21
• 「ジャポニズムの舞台作品」に見る日本の古典劇の イメージ　2015年度日本演劇学会秋の研究集会　2015/10/25

Works(作品等)

• 『バーレスク1931　赤い風車のあった街』の指導・演出（邦人音楽劇の演出方法研究）　2025/12/17
• 玉川大学芸術学部演劇・舞踊学科2025年度卒業創作・研究『バーレスク1931 赤い風車のあった街』　2025/12/17
• 『タイタス・アンドロニカス』の演出（小規模スタジオ空間の演出研究）　2025/07/23
• 玉川大学芸術学部演劇・舞踊学科2025年度卒業創作・研究『タイタス・アンドロニカス』　2025/07/15
• 『ザ・キャラクター』の指導・演出（野田秀樹戯曲上演研究）　2025/01/22

研究課題（競争的資金等）

• 変遷するジャポニズムと演劇　個人研究
• 高等教育機関における演劇実践教育について　機関内共同研究

特許等

•  

学会

• 日本演出者協会　会員　国内
• 日本演劇学会　会員　国内

委員歴

• 令和7年度　第61回関東高等学校演劇研究大会（三島大会・埼玉大会）　専門審査員　2026/01　～　2026/02
• 日本演出家協会教育出版部副部長　2023/04　～ 現在
• 第７５回千葉県高等学校演劇研究中央発表会　専門審査員　2022/11　～　2022/11
• 令和３年度　第５７回関東高等学校演劇研究大会（東京大会・新潟大会）　専門審査員　2022/01　～　2022/01
• 第45回全国高等学校総合文化祭（紀の国わかやま総文2021）演劇部門　専門審査員　2021/08　～　2021/08

受賞

• 安倍能成記念教育基金大学院奨学金　2017/03

社会貢献活動

• 学校劇『天の岩戸』再現上演の演出　2026/01/13
• 2025年度玉川大学パフォーミング・アーツ・プロジェクト「シバイノタカラバコ」下田市巡回公演（学校別公演とワークショップ）　2025/08/27
• 上演芸術による地方創生（静岡県下田市での実践研究）　2025
• サントリーホールでオルガンZANMAI!　「オルガン研究所」台本提供と出演者演技指導・演出　2024/08/12
• ARTの創り方-演劇編-　芸術学部が実施した公演を学生と教員が解説！「コーカサスの白墨の輪」　2024/04/01

メディア報道

•  

学術貢献活動

•  

その他（研究者活動情報）

• 小原國芳教育学術奨励基金助成　学校劇資料のアーカイブ化と『天の岩戸』復元上演の可能性についての研究　2025/04
• 海外出張　国内外の演劇実践系大学における俳優教育の調査研究とカリキュラム構築　2019/08
• 海外出張　海外演劇実践系大学における演劇教育の実態調査　2018/01
• 海外出張　海外演劇実践系大学における演劇教育の実態調査　2017/09

教育方法の実践例

• 2025/04　教育内容・方法の工夫　４年生単独での卒業公演を前提としたゼミ授業が新たにこの年度から始まった。これまでの豊富な舞台出演経験から、ゼミ生での上演空間の検討が幅広く行えるように、春学期の上演はブラックボックスの小規模スタジオ、秋学期の卒業公演はフルスケールの演劇スタジオというシステムを確立した。同時に舞台芸術研究Ⅲ・Ⅳでは、前後の自身の舞台経験に基づいた調査、研究を促し、実践経験から具体的な卒業研究ノートの執筆に繋げることを可能にした。
• 2024/04　教育内容・方法の工夫　パフォーミング・アーツ・プロジェクト「シバイノタカラバコ」報告 4年目となる今年度は、継続的な実施に伴う大島町での玉川大学芸術学部の認知度と、芸術活動への知名度の向上が図れたことを活かし、より多くの交流や新たな出会いの場の創造に貢献できるプログラムを学生たちと共に研究、考案することが求められた。 2022年度より東京都立大島高等学校（以下、大島高校）から継続依頼されて実施している玉川大学による全校生徒対象ワークショップの更なるブラッシュアップとともに新たな試みとして、昨年初めて取り組んだ高校生たちとの共創をより充実させることを目指した。
• 2023/04　教育内容・方法の工夫　「伊豆大島パフォーミング・アーツ・プロジェクト」、芸術研究15別冊、玉川大学芸術学部教育実践研究紀要、2023 ３年目となる今年度は、継続的な実施に伴う大島町での玉川大学芸術学部の認知度と、芸術活動への知名度の向上が図れたことを活かし、より多くの交流や新たな出会いの場の創造に貢献できるプログラムを学生たちと共に研究、考案することが求められた。 2022年度より東京都立大島高等学校（以下、大島高校）から継続依頼されて実施している玉川大学による全校生徒対象ワークショップの更なるブラッシュアップとともに新たな試みとして、今年度は高校生たちとの共創を一つの大きなテーマに据えることとした。 さらに大島町内の公共施設、特に元町港の旅客ターミナルでの公演を実現し、より多くの地元の人々への芸術文化交流と、観光客へアピールを実現し、芸術による地域振興に関する実践研究を行うことを目的とした。 これに関連し、大島町ゆかりの伝説をもとにした演目を創作することで、より地域に根ざした、新たな大島町の財産となるような作品を生み出すことを目標とした。
• 2022/04　教育内容・方法の工夫　「「伊豆大島パフォーミング・アーツ・プロジェクト」によるアウトリーチ」、芸術研究14別冊、玉川大学芸術学部教育実践研究紀要、2022、pp-10-15. 　2021年度に実現した東京都大島町での上演活動と地域イベントへの参加によって、上演芸術による文化振興とアウトリーチについて学修するプログラムを実施した。昨年は東京都大島町教育委員会の後援を受けて初の伊豆大島での公演・アウトリーチ活動だったが、今年度は地元大島町との提携を強め、上演芸術の教育普及のための公演製作を中心とした「フィールドワークA/B/C（シバイノタカラバコ）・（TAIKO & DANCE）」、地域文化振興に取り組むために地元の学校との連携や地域イベントへの参加を盛り込み、上演芸術の教育普及のための企画・立案を中心とした「地域創生プロジェクト（伊豆大島パフォーミング・アーツプロジェクト）」を組み合わせて実施することで学修効果と社会貢献に対する意識向上を目指した。
• 2021/04　教育内容・方法の工夫　新型コロナウイルスは収束することがなく、今年度も引き続きオンラインと対面授業の併用が求められた。感染症対策の徹底は実技系科目の多い本学科の授業については欠かせないものであるために、学生への周知、責任感と連帯感及び共同体意識の形成を実技の授業の中でも特に強く学べるように指導した。「オンライン世代」には大人数での集団生活に慣れないものも多く、野外公演という特殊な環境を設定した上で、基礎的なコミュニケーションの取り方などを重視した授業運営を図った。

作成した教科書，教材

• 2019/04/01　作成した教科書・教材・参考書　小原國芳教育学術奨励基金助成　『大学で演技を学ぶということ』を刊行。教科書としても使用できるように国内の大学で活躍する演技指導者のワークショップを掲載。またオーストラリア国立演劇院NIDAの視察から国際的に活躍する人材を輩出し続ける大学のカリキュラムを公開。東京演劇大学連盟の共同研究4年目の節目に際して開催したシンポジウムを文字起こしし、演劇実践系大学の大学生が感じる実情と未来への展望を掲載している。

その他（引率・実習・課外活動等）

• 2025/07/23　学内実習　2025年度卒業創作研究A Labo公演『タイタス・アンドロニカス』
• 2025/01/10　学内実習　玉川大学芸術学部演劇・舞踊学科2024年度卒業公演『ザ・キャラクター』
• 2024/08/27　学生引率　玉川大学パフォーミング・アーツ・プロジェクト2024（伊豆大島）
• 2024/04/08　学内実習　2024年度春学期演劇公演『コーカサスの白墨の輪』
• 2023/10/01　学内実習　2023年度秋学期演劇公演『二十世紀少年少女唱歌集』

担当経験のある科目

• 学習院大学　舞台・映像芸術ⅠA
• 学習院大学　舞台・映像芸術ⅡA
• 学習院大学　舞台・映像芸術ⅡC

担当授業科目（通学課程）

• 2025　春学期　卒業創作･研究 A　学科科目
• 2025　春学期　卒業創作･研究 A　学科科目
• 2025　春学期　玉川の行事・式典 A　学科科目
• 2025　春学期　玉川の行事・式典 B　学科科目
• 2025　春学期　舞台芸術研究 I　学科科目

担当授業科目（通信教育課程）

•  

その他授業

• 2025　特別授業　劇団昴附属養成所　劇団昴附属養成所第4期研究生
• 2025　教育活動運営等　東京芸術劇場人材育成アカデミー実務研修員ゼミ　東京芸術劇場実務研修員
• 2021　特別授業　〈10代20代の演劇人の活動を応援するプロジェクト〉Project RE: 「戯曲を読み解く」　全国の演劇をやりたい、あるいは続けたい10代、20代の演劇人とサポート大人チーム
• 2019　教育活動運営等　シアターコーディネーター養成講座　東京芸術劇場シアターコーディネーター研修生
• 2018　学内における教育活動　出前授業「演劇ってなんだろう？」　都立晴海総合高校2年生

学校現場等での実務経験

•  

その他の実務経験

•